札幌市立栄東小学校から2km
地下鉄東豊線「新道東」駅、「栄町」駅徒歩6分 「札幌」駅からタクシー約１5分
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札幌市立栄東小学校から2km
地下鉄東豊線新道東駅から徒歩10分 中央バス東区北３７条東８丁目から徒歩8分
障がいのある自分を愛し肯定すること、他人を大切にすることを重んじ、人と人とが尊重しあえる施設とします。 本人の意思を大切にし、その意思が実現できるような活動をしながら体験を広げ様々な活動に挑戦できるように支援します。 通所者の家族と職員のコミュニケーションを十分にとり、家族支援・生活支援を行います。 障がいがあっても地域であたりまえに生きることを通して、みんなが大切にされる社会をめざします。 障がい児が、日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することが、できるよう当該障がい児の身体及び精神状態並びにすの置かれている、環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行っている。
札幌市立栄東小学校から2km
札幌市立栄東小学校から2km
札幌市立栄東小学校から2km
・障がいのある自分を愛し肯定すること、他人を大切にすることを重んじ、人と人とが尊重し合える施設とします。 ・本人の意思を大切にし、その意思が実現できるような活動をしながら体験を広げ様々な活動に挑戦出来るように支援します。 ・通所者の家族と職員のコミュニケーションを十分にとり、家族支援・生活支援を行います。 ・障がいがあっても地域であたりまでに生きることを通して、みんなが大切にされる社会をめざします。 全ての職員がコモンセンスペアレントトレーニングを学び、利用者が社会の中で人と良い関係を築いて暮らしていくことを目的に、その様々な手法を用いて社会スキルを教えている。 また、家族支援の一環として親へもコモンセンスペアレントトレーニングを教えて、グループカウンセリングも行っている。
札幌市立栄東小学校から2km
地下鉄東豊線 新道東駅より徒歩15分 中央バス東区北37条東8丁目から徒歩8分
・障がいのある自分を愛し肯定すること、他人を大切にすることを重んじ、人と人とが尊重しあえる施設とします。 ・本人の意志を大切にし、その意志が実現できるような活動をしながら 体験を広げ様々な活動に挑戦できるよう支援します。 ・通所者の家族と職員のコミュニケーションを十分にとり、家族支援・生活支援を行います。 ・障がいがあっても地域であたりまえに生きることを通して、みんなが大切にされる社会をめざします。
札幌市立栄東小学校から2km
・地下鉄（東豊線 新道東駅 徒歩15分）
・障がいがある自分を愛し肯定すること、他人を大切にすることを重んじ、人と人とが尊重し合える施設とします。 ・本人の意思を大切にし、その意思が実現できるような活動をしながら体験を広げ様々な活動に挑戦できるように支援します。 ・児童の家族と職員のコミュニケーションを十分に取り、家族支援・生活支援を行います。 ・障がいがあっても地域で当たり前に生きることを通して、みんなが大切にされる社会を目指します。 障がい児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、ならびに集団生活に適応する、当該障害児の、身体及び精神の状態並びに、その置かれている環境に応じて適切かつ、効果的な指導及び訓練を行っている。
札幌市立栄東小学校から2km
むぎのこは、「困り感のある方々と共に生きる」ということを大切にします。 弱き者小さき者の尊厳が守られ、希望に繋がる支援を行います。 そして、一人ひとりが生まれてきて良かったと思える日々、この世は生きるのに値すると思える安心できる社会を作ります。 「弱きものと共に生きる」ということを選択した職員の使命感を支えます。 自閉症・知的障害のある子の支援に加え、難聴児に対する支援を行っている。
札幌市立栄東小学校から2km
地下鉄東豊線新道東駅より徒歩１５分
🌱 発達に心配のある未就学児向けの専門的支援を提供 🧸 親子通園や単独通園が可能で、個別のニーズに応じた支援を行う 📞 電話相談やカウンセリングを通じて、家族の不安や悩みをサポート 🌍 地域との連携を強化し、子どもたちが理解される環境を整備 👩👧👦 家族支援を通じて、養育者同士のつながりを促進 🎉 楽しい遊びを通じて、社会性やコミュニケーションスキルを育成 🛌 短期入所サービスを利用して、養育者の休息を支援 🎶 音楽やリズムを取り入れた活動で、発達を促進 📚 絵本読みや手遊びを通じて、視覚・聴覚・運動の連動を強化 👥 小集団活動を通じて、子どもたちの心の動きを大切にする
札幌市立栄東小学校から2km
地下鉄東豊線・新道東駅から徒歩１５分
学校教育と連携し、生活能力向上のための訓練と放課後の居場所を継続的に提供することで、利用者の自立を支援します✨ 一人ひとりの個性を把握し、個別支援計画に基づいた療育（学習、運動療法、季節のイベントに沿った創作など）を行います😊
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
