志和池保育・児童館周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

１ 利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該利用者の心身の状況及びその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ２ 事業の実施に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者（以下「障害児通所支援事業者等」という。 ）との密接な連携に努める。 ３ その他、関係法令等を遵守し、事業を実施する。 当法人が運営する認定こども園ししのこ幼稚園と密に連携し、子ども一人ひとりの特性に応じたインクルーシブ保育の実現を目指します。 広々とした室内や園庭、隣接する同一法人の各施設を活用し、子どもたちが「何でも挑戦してみたい」と思える環境づくりを推進します。

・発達に遅れや特性のある未就学児が、日常生活に必要なスキルを身につける支援を行う。 ・個別支援計画に基づき、療育・機能訓練・集団活動などを通して、社会性や自立に向けた基礎を育む。 ・家庭や保育園・幼稚園との連携により、総合的な支援体制を構築する。 利用者の自立と社会参加を促すことに特色があります。 画一的なサービスではなく、利用者一人ひとりのニーズや目標に基づき、個別支援計画を作成、実施する。

• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

児童発達支援センター都北学園

児童発達支援の提供に当たっては、利用者が日常生活における基本駅動作及び知識、技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、適切かつ効果的な指導訓練等を行うものとする。 保育所等訪問支援の提供に当たっては、利用者が障がい児以外の児童との集団生活に適応することができるよう、適切かつ効果的な支援を行うものとする。 ・子どもの状態に応じたステップを踏んだ、きめ細やかな療育支援 ・専門職による機能訓練　　音楽療法・ことば指導 ・併行保育の受入 ・地域との交流　　保育園・小学校・高齢者クラブ等

• 理学療法士（PT）
• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

ぽぽわ

福祉を通じて多くの人に「笑顔」を届けることを理念とし、利用者主体と意思決定の尊重を大切に、一人ひとりに寄り添った支援を行う。 地域福祉との架け橋として体験や役割の機会を広げ、相互に認め合い支え合う社会づくりに貢献する。 また、児童期から成人期まで切れ目のない支援を目指し、就労準備や個別評価、関係機関との連携を通じて、将来の自立と多様な人生の選択肢の実現を支援する。 子ども一人ひとりの心・体・社会性の側面を総合的に理解し、常に広い視点をもって、利用者にとっての「より良い在り方」を考える姿勢を大切にしています。

障がいの特性に合わせた支援の提供と将来の自立スキルの獲得

• 理学療法士（PT）
• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

にじいろ

都城駅から車で15分 五十市方面から車で15分・谷頭駅から2分

子どものペースで「楽しそう」「やってみたい」と思える、チャレンジできる環境を整え 子どもファーストを大事に、寄り添う支援を行い、心地よい場所を提供する。

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

• 送迎あり

多機能型　くれよん

子どもの「楽しそう」「やってみたい」「できた」の気持ちを大切に子どもが主体的に日常生活における基本的動作及び知識技能を取得し、並びに集団生活に適応することが出来るように支援していきます。 また、生活能力の向上のために必要な経験が出来るような環境を提供し、及び社会との交流を図ることが出来るよう適切かつ効果的な指導及び訓練を行ないます。 児童及び保護者また関係機関に寄り添った支援を行う

• 言語聴覚士（ST）

児童福祉法の基本理念に基づき、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 個々の支援計画を作成し、計画に基づき支援します。 利用者一人一人に寄り添い、特性やニーズに合わせ、いかなる事に関しても支援員は「できない」方向で考えるのではなく「出来るためには」の方向で療育・支援に取り組む姿勢を持ちます。

• 理学療法士（PT）
• 土曜営業