須賀川市立第二小学校から221m
徒歩:須賀川駅より16分
障がい児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ①日常動作訓練 ②集団生活適応訓練 ③機能訓練 ④相談及び援助 ⑤必要な介助 ⑥医療・福祉生活等のご相談及び療育方法の指導
須賀川市立第二小学校から499m
JR須賀川駅より車で5分
🌟 日常生活における基本的動作の指導を行います。 🎨 自活に必要な知識や技能を楽しく学べるプログラムがあります。 🤝 集団生活への適応を促進するための訓練を実施します。 🌈 利用するお子様一人ひとりの個性を尊重し、自己実現をサポートします。 🌱 地域の資源として、家族と共に成長できる存在を目指しています。 💡 お子様が輝き続けられるよう、日々努力を重ねています。
須賀川市立第二小学校から598m
車でＪＲ須賀川駅から、5分
・こころとからだに働きかける、多彩なソーシャルスキルトレーニングで子どもたちの得意を伸ばします。 ・個々のペースで楽しめるプログラムにより、関わる人全てが安心できる時間・環境づくりをします。 ・褒めて育てるが職員同士の合言葉。 子ども一人一人の見え方を想像し、認め合う社会を経験させます。 ・遊びを通して学ぶ支援：子どもにとって遊びはとても大切な成長のチャンスです。 楽しく学べる雰囲気作りをしていきます。 ・運動・文化活動の取り組み：運動活動や創作活動を療育プログラムに取り入れ、多彩な感性を育むことができるように支援します。 ・個別療育：子ども一人一人が抱える課題や特性に配慮し、一人一人に寄り添った個別支援の実現を目指します。 ・自分で考え、自分で決める：自分で意思を伝えられるよう、子どもたちの自己決定・意思決定を尊重していきます。
須賀川市立第二小学校から731m
自家用車 JR須賀川駅より徒歩16分 福島交通バス「北町」下車
事業者は、障がい児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障がい児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業所の従業者は、指定通所支援の提供に当たっては、障がい児等に対し支援を必要とする事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 事業者はその提供する指定通所支援の質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 事業所は、利用者の人権の擁護、虐待の防止等のため、必要な体制の整備を行うとともに従業者に対し、研修を実施する等の措置を講ずる。 作業療法士が常駐し、他職種と連携しながら運動発達訓練やSocial Skills Training 集団療育等を行っています。 公共機関が周囲にあり、様々な体験学習機会があり、特に長期休暇中は外出訓練を中心に活動しています。
須賀川市立第二小学校から736m
公共機関（バス） 自動車
健康・生活など領域別に支援を実施 食育支援は野菜作りからクッキング🥕 認知・行動では脳バランサーを使用🧠 絵カードやタイムタイマーで理解を支援 手話や情報モラルの外部講師教室🤟
須賀川市立第二小学校から778m
JR東北本線 「須賀川」駅より 徒歩22分 車8分 (約1.9㎞)
須賀川市立第二小学校から908m
「今日の生き方と明日の幸せをつなぐ糸になる」を理念として掲げ、企業としての役割を担うべく地域における保健・医療・福祉の充実を図り、住み慣れた環境の中で利用者の方の在宅生活をサポート致します。 〇一人ひとちに寄り添い自信を持って活動できるよう支援します。 〇日常生活の基本動作を身に付け集団生活に適応できるように支援します。 〇製作などの創作活動・季節の行事・レクリエーションを通して、豊かな心を育みます。 〇感覚統合（運動）・ビジョントレーニング（みる力）を通して子供たちの本来持っている力を引き出すとともに適応能力を育みます。 〇SST、社会で人と人とが関わりながら生きていくための大切な能力を育みます。
須賀川市立第二小学校から920m
自動車 ダイマルビルとなり駐車場有
心身に不安を抱えたお子様たちが、日々の生活や様々な体験の中で、心や体を動かし、刺激し合うことで何かを感じてほしい、出来ることややれることの喜びを感じてほしい思っております。 私達は地域の方との交流、繋がりを大切に考えており、コミュニケーションをはかれる場として様々なれるレクリエーションを提供いたします。 個々の個性、創造力を尊重し、慌てずのびのびと過ごしていけるよう、お子様とご家族様を全力でサポートいたします体力測定と脳バランサー 3か月に１度、子どもたちの成長を体力測定や脳バランサーを実施し評価をお配り致します。 体力測定は、子どもたちが無理の無い範囲でいろいろな項目を測定し子供たち一人ひとりにあった自宅でもできるトレーニングメニューを配布します。 脳バランサーでは、タブレットを使用し楽しく取り組める内容の中で言語力・注意力・空間認識力の３つのの分野で得意なこと苦手なことを測定し結果をお配り致します。
須賀川市立第二小学校から939m
須賀川市立第二小学校から941m
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
