- 住所
- 〒963-8014 福島県郡山市虎丸町14番4号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 16:00 / 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 郡山市
郡山市立安積第三小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
5ページ目98件郡山市立安積第三小学校から7km
郡山市立安積第三小学校から7km
- 送迎あり
ピース
車:郡山駅よりさくら通りを大槻方面へ約10分(郡山市役所を右折、今泉西病院手前を右折し、100mほど直進)
自ら活動を企画し、取り組み、そこでの体験・経験・思い(ピース)はかけがえのない経験になると思っています。 また、社会性の育みにもつながると思っております。 そんな思い(ピース)を大切に支援しています。 ①希望者に学習支援として公文教育研究会のもと、公文式学習プログラムを導入し一人一人が自分で出来るスモールステップの教材を使用し、子どもたちの自立を精一杯サポートします。 ②たくさんの事に興味を持ってもらえるような様々な体験(公園や図書館への外出、買い物や体験学習、季節の行事、おやつ作り等の調理)を通じて、生活スキルの向上を支援します。
- 住所
- 〒963-8024 福島県郡山市朝日二丁目22番18号
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 郡山市
地図
郡山市立安積第三小学校から7km
- 送迎あり
トップス (tops)
路線バス:福島交通バス(コスモス循環西ノ内先回り、あすなろ循環西ノ内回り、あすなろ循環市役所回り、河内・逢瀬荘行き)郡山高校バス停にて降車、徒歩3分 自家用車:郡山駅より、さくら通り、うねめ通りを業務スーパー大槻店を目指して15分程度
子どもの「楽しそう!」「やってみたい!」「できた!」の気持ちを大切に、子供が主体的に日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団活動に適応することが出来るよう支援します。 また、生活能力向上の為に必要な経験が出来るような環境を提供し、社会との交流を図ることが出来るよう、当該児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 主体性と個性を尊重し、様々な場面において可能な限り自己決定出来るよう支援します。
- 住所
- 〒963-0201 福島県郡山市大槻町字小山田前10
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 郡山市、須賀川市
地図
郡山市立安積第三小学校から7km
- 空きあり
- 9/23時点
ハッピーテラス郡山緑町教室
郡山駅より徒歩30分
自分でラーメンを作る自立の練習🍜 夏休みに自立へのトレーニングに取り組む☀️ カラオケやブルーベリー摘みに出かける🫐 バスや電車での移動もイベントにする🚌 社会福祉士や介護福祉士が常駐している🧑⚕️
- 土曜営業
- 遊戯療法
- 感覚統合療法
- 運動療育
- +5
- 住所
- 〒963-8023 福島県郡山市緑町10−16エスアンドシービル1f
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 19:30 / 土 08:30 ~ 17:30
地図
郡山市立安積第三小学校から7km
- 送迎あり
ピッコロクラブ
福島交通バス「郡山駅」発 希望ヶ丘行 「桑野3丁目」下車 徒歩3分
この事業所が実施する事業は、学校教育法に規定する学校(幼稚園・大学を除く)に通学する障がい児、または、未就学児、若しくは当サービスを提供するに望ましい児童が生活の向上のために必要な訓練をおこない、社会との交流を図ることができるよう、心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 利用者が自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、常時支援を要する利用者に対し、排せつまたは、食事(おやつ)のし支援、個別・集団活動、学習活動の機会の提供その他の便宜を適切かつ効果的に行うものとする。 療育、教育、福祉、相談等全般的に支援協力体制がある。
- 住所
- 〒963-8025 福島県郡山市桑野3−19−9 ラフィーネ桑野1f
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 通常事業の実施地域は郡山市とする。また、近隣市町村とする。その他の地域については、相談に応じ対応する。
地図
郡山市立安積第三小学校から8km
- 送迎あり
- 土曜営業
- 住所
- 〒963-8813 福島県郡山市芳賀二丁目12-14
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 15:00
地図
郡山市立安積第三小学校から8km
郡山市立安積第三小学校から8km
わくわく子供ひろば西ノ内
郡山駅から車で10分 太田西ノ内病院隣り
心身に不安を抱えたお子様たちが、日々の生活や様々な体験の中で、心や体を動かし、刺激し合うことで何かを感じてほしい、出来ることややれることの喜びを感じてほしい思っております。 私達は地域の方との交流、繋がりを大切に考えており、コミュニケーションをはかれる場として様々なれるレクリエーションを提供いたします。 個々の個性、創造力を尊重し、慌てずのびのびと過ごしていけるよう、お子様とご家族様を全力でサポートいたします。 体力測定と脳バランサー 3か月に1度、子どもたちの成長を体力測定や脳バランサーを実施し評価をお配り致します。 体力測定は、子どもたちが無理の無い範囲でいろいろな項目を測定し子供たち一人ひとりにあった自宅でもできるトレーニングメニューを配布します。 脳バランサーでは、タブレットを使用し楽しく取り組める内容の中で言語力・注意力・空間認識力の3つのの分野で得意なこと苦手なことを測定し結果をお配り致します。
- 土曜営業
- 住所
- 〒963-8022 福島県郡山市西ノ内一丁目24−4
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 17:00
地図
郡山市立安積第三小学校から8km
- 送迎あり
ココカラ ライフ (LIFE) 水門教室
郡山駅よりバスで「10分」
「生まれてきたことを楽しもう」がテーマ🎈 自己肯定感を高める療育カリキュラム🌱 保護者と一緒に学び合い成長し合う👪 毎月3週目・4週目の土曜にイベント🎉 クッキング体験やゲーム大会を開催🍳
- 土曜営業
- 遊戯療法
- 預かり支援
- ABA
- +5
- 住所
- 〒963-8815 福島県郡山市水門町200-1
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 福島県郡山市内
地図
郡山市立安積第三小学校から8km
- 送迎あり
わくわく
車:郡山駅より、うねめ通りを大槻方面へ…約17分(希望ヶ丘入口を右折、希望ヶ丘商店街内、セブンイレブン希望ヶ丘店様向かい)
「困っている利用児や家族の為に寄り添いながら支援する」 「毎日がわくわくするように明るく楽しく過ごせて、出来る事を少しでも増やせるように支援する」①希望者に学習支援として、公文教育研究会の協力のもと公文式学習プログラムを導入し、一人ひとりが自分でできるスモールステップの教材を使用し、子供たちの自立を精一杯サポートします。 ②たくさんの事に興味を持ってもらえるような様々な体験(公園や図書館への外出、買い物や体験学習、季節の行事、おやつ作り等の調理)を通じて、子供たち一人ひとりが毎日ワクワク過ごせるように支援します。
- 住所
- 〒963-8035 福島県郡山市希望ケ丘14−31−5棟
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 郡山市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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