北海道教育大学附属旭川小学校から4km
指導員が児童と保護者の困り感に丁寧に寄り添います🌟 児童発達支援では、少人数で「できた!」の経験を積み重ね、戸外活動で体の使い方を習得します😊 放課後等デイサービスでは、小集団での日常動作指導や集団生活への適応訓練、外出レクを通じた社会性を育みます🎉 日替わりで様々な活動を行い、一人一人の課題に合わせた具体的な支援策を探ります🙌
北海道教育大学附属旭川小学校から4km
事業所までの主な利用交通手段 車・タクシー：旭川駅より約20分 バス（道北バス）：末広６条７丁目より徒歩８分
ぷかぷかではでは自然体験・遊びをアウトドア・インドアで行うことで楽しく過ごしながら、精神的・身体的機能を最大限に伸ばし、子どもの主体性と協調性を習得させ、社会的な自立を支援することを目標としています。
北海道教育大学附属旭川小学校から5km
タクシー：旭川駅より10分 バス：旭川駅より道北バス６２番で忠和4条6丁目で降車役20分
🍱 心身の発達に遅れや心配のあるお子様を対象とした療育を行う通所型施設です。 🌱 知的発達や自閉症などを持つお子様に特化した支援を提供します。 👩🏫 経験豊富なスタッフが個別にサポートを行い、安心して通える環境を整えています。 🎨 様々なアクティビティを通じて、子どもたちの成長を促します。 🤝 保護者との連携を大切にし、家庭でも支援が続けられるよう努めています。 🌈 楽しい雰囲気の中で、子どもたちが自分のペースで学び、成長できる場所です。
北海道教育大学附属旭川小学校から5km
車：新旭川駅から３分 バス：新富２条２丁目から徒歩２分
タンブリングセカンドでは、器械体操専門コーチがマット、跳び箱、鉄棒、トランポリンなどの器具を使った運動を楽しく指導しています🤸 全身の感覚や運動能力を高めるため、身体から脳を刺激する運動を行っています🧠 ドッチボールやサッカーなどの集団遊びを通じて、運動や仲間と協力する楽しさを学び、ルールやマナー、協調性を身につけるよう心身の発達をサポートしています🤝
北海道教育大学附属旭川小学校から5km
北海道教育大学附属旭川小学校から5km
①事業所での事業所での車両による送迎又は保護者による送迎 ②４条駅から徒歩10分
・「安心基地・安全基地」を目指す ・ライフスキルトレーニング ・サッカー教室やクッキング ・連絡ツールで情報共有
北海道教育大学附属旭川小学校から5km
旭川市 バス停 8条18丁目 徒歩4分
・音楽を中心に据えた活動 ・リトミックや歌唱、ダンス ・パネルシアターや絵描き歌 ・教材費・おやつ代の自己負担なし
北海道教育大学附属旭川小学校から5km
バス：103 13 末広循環線 末広10丁目線 （バス停 末広1条10丁目） タクシー：旭川駅より約23分 車：旭川駅より国道40号線を名寄方面へ 23分
子ども一人ひとりの特性や思いを尊重し、安心して過ごせる環境の中で成長を支える。 「できた」を積み重ねられるよう、個々に合わせた支援とわかりやすい手立てを用いて自信につなげる。 家庭・学校・地域と連携し、子どもを中心に一貫した支援が行えるよう協力していく。 書道、PCを使用したタイピング練習などもこの花ならではの活動があり、少人数支援のため一人ひとり個性を生かした支援ができます。
北海道教育大学附属旭川小学校から5km
道北バス末広４条１０丁目バス停徒歩１分（13番/103番/106番）
事業者は、障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ひとりひとりが持っている強みを見つけ、 それを伸ばしていく。 「リると」の土台となっている考えの一つが【ストレングス視点】です。 苦手なこと、できないことばかりを指摘し、 改善しようとするのではなく、 元々もっているストレングス(強み)を 見つけ、支え、伸ばしていく。 そして、たくさんのできるを、褒めて、認めて、 共に分かち合うのが 「リると」の目指す姿です。 「リると」では過剰なお手伝いはせず、 自分でできる喜びを尊重します。
北海道教育大学附属旭川小学校から5km
幅広い年齢層の他児との関わりがある。 土曜日はクッキングをすることが多く食の偏りや、好き嫌いの克服を目指している。 また敷地内の畑を使い、野菜作りをしている。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
