第２東川口鳩笛保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

めだかのいっぽ

電車：埼玉高速鉄道　戸塚安行駅　下車　徒歩13分 バス　川口駅東口発　安行出羽ゆき　安行出羽　下車　徒歩5分 バス　草加駅西口発　安行出羽ゆき　安行出羽　下車　徒歩5分

１　障害児が日常生活における基本動作を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２　通所支援の実施に当たっては、障害児又は障害児の保護者の必要なときに必要な通所支援の提供ができるよう努めるものとする。 ３　通所支援の実施に当たっては、関係機関との綿密な連携を図り総合的なサービスの提供に努めるものとする。 ４　関係法令等を遵守し、事業を実施するものとする。 街の中でのびのびと元気に育つ、たくさん楽しいことをする等の家族の想いを応援している。 基本的な生活習慣を身につけながら、遊びを通して発達のステップを一つずつ上がっていくことを目指す。 利用児童がお母さんを、お母さんが利用児童を大好きになる場所になるよう努力している。

• 空きあり
• 送迎あり
• 1/10時点

さいたま市大崎むつみの里第2事業所

浦和駅東口①番より乗車（約３０分） 【浦０１】「尾間木・浅間下経由東川口駅北口」行 【浦０２】「尾間木・浅間下経由浦和美園駅」行 「浦和特別支援学校」下車約240ｍ

児童が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うことを目的とする。 個々の発達に合わせて、個別的または集団的に働きかけながら心身の発達や人との関わりの楽しさを育てていきます。 その中で身辺自立の力、遊ぶ力、気持ちを伝える力を育てていきます。 そのために、さまざまな活動や遊びをとおして、自主性を大事にしながら、一人ひとりの自信につながるよう支援します。

• 言語聴覚士（ST）
• 理学療法

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• 9/23時点

こぱんはうすさくら南越谷教室

東武スカイツリーライン「新越谷駅」より徒歩15分

集団療育をベースにした支援🤝 マンツーマンに近い配置で支援👥 お友だちとのかかわり方や集団行動を学ぶ 自分からやってみようと思える気持ち🌱 理学療法士が在籍🧑‍🏫

• 理学療法士（PT）
• 音楽療法
• 預かり支援
• ABA
• 感覚統合療法
• +5

• 空きあり
• 送迎あり

ミセル (MISERU) 浦和美園

レジリエンス療育を基本に実施🌱 成功体験を通じて褒める支援✨ 支援計画は5つの領域から策定📋 感情を言葉にする練習も行う🗣 ペアレント・トレーニングを実施👪

+15枚

• 作業療法
• 言語療法
• ABA
• 感覚統合療法
• +5

• 空きなし
• 送迎あり

児童発達支援・放課後リリークラブ 赤山

電車：埼玉高速鉄道、新井宿駅　徒歩１２分 車：首都高速道路　安行ICから5分　県道１６１　Uターン

・遊びの中で社会のルールを学ぶ ・さまざまなイベントも用意 ・巣立つ日をイメージして未来を描く

• 送迎あり

縁ホープ (hope)

JR東川口駅　南口バス乗り場（川20川口駅東口行）乗車14分 木曽呂南バス停より徒歩8分

事業所は、障害児が日常生活における基本動作を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 利用児童及び通所給付決定保護者の意向や心身の状況等のアセスメントを行い、生活全般の質を向上させるための課題や目標、支援の方針等を記載した個別支援計画を作成し、保護者へ交付します。 日常生活動作、歩行、軽スポーツ、買い物体験等を行います。 健康、福祉、生活の相談等を行います。

• 土曜営業

①障害児が日常生活における基本動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な支援を行う。 ②障害児又は障害児の保護者の必要なときに必要な児童発達支援の提供ができるよう努める。 ③関係市町村及び地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り総合的なサービスの提供に努める。 ④さいたま市指定通所支援の事業等の人員、設備及び運営の基準等に関する条例に定める内容、その他関係法令等を遵守し、事業を実施する。 保育園と児童発達支援事業が一体となった環境のもと、以下の活動方針により、子ども達のすこやかな成長を支援していきます。 ①行動だけに着目するのではなく、行動のうしろにある「きもち」に着目します。 ②「理由」や「伝えたいきもち」を想像し行動を受け止めていきます。 ③ 行動を制限したり訓練をするのではなく「理由」にあった働きかけをします。 ④ お子さまの「言いなり」や大人側の「一方的な押し付け」ではなく、どう解消・解決、習慣付けていくのか一緒に考えます。

事業所は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 子どもたちの好きなことや得意なことを見つけその才能を伸ばすことを第一に考えます。 不得意を無理に克服させるのではなく、自信を持って自分らしさを発揮できる環境をつくります。 体験を通じた学びの提供、個別性を尊重した支援、社会性と協調性の育成、子どもたちが安心して自分を表現できる居場所をつくり「できないことより、できることを増やそう！」の想いを軸に子どもたちの笑顔があふれる場所を提供します

• 土曜営業

こどもサポート教室「きらり」新越谷校

東武伊勢崎線　新越谷駅から徒歩12分

「誰にだって輝ける舞台がある」の会社理念に沿い、社会に出るまでの間にひとつでも多くのことを学び、身に付ける機会を提供しお子様、保護者様に寄り添ったサービス提供を行ってまいります。 完全な個別支援をベースに小集団を不定期に開催 学習支援・SSTをメインにお子様のトータルバランスを考え支援を行っております。

• 土曜営業

コペルプラス 新井宿教室

埼玉高速鉄道　新井宿駅　徒歩２分

事業所は、通所決定保護者及び利用者の意向、特性、その他の事情を踏まえた計画（以下「個別支援計画」という。 ）を作成し、これに基づき指定通所支援を提供すると共に、その効果について継続的な評価を実施することにより利用者に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。 利用者の意思及び人格を尊重して、常に当該利用者の立場に立った支援の提供に努める。 事業所は、地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、県、市町村、障がい者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する福祉サービスを行う者、児童福祉施設、その他の保健医療サービス、または福祉サービスを提供する者との連携に努める。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務

• 土曜営業