- 住所
- 〒121-0813 東京都足立区竹の塚1−30−1 コンフォール1階店舗a
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 16:30 / 土 10:00 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 足立区、北区、荒川区、草加市
ひまわり保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
29ページ目475件ひまわり保育園から11km
ひまわり保育園から11km
柏教育トレーニングセンター
車 JR 及び東武アーバンパークライン柏駅南口徒歩3分
行動療法に基づいた個別及び小集団指導. 言語訓練や学習指導、行動問題改善、発達支援など 障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒277-0021 千葉県柏市中央町3番30 312号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 15:00 / 土 10:00 ~ 11:00 / 日 10:00 ~ 11:00
地図
ひまわり保育園から11km
柏みらいこども学園
電 車:JR東日本 柏駅 徒歩6分
障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な支援をし、又はこれに併せて治療(上肢、下肢又 は体幹の機能の障害のある児童に対して行われるものに限る。 )を行うものとする
- 住所
- 〒277-0843 千葉県柏市明原1−2−10 アソルティ柏クレールビル4階
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 12:30
地図
ひまわり保育園から11km
- 送迎あり
つばさ学園では、「命を強める」という方針を中核として児童の発達を支援します。 「命を強める」ということは、暑いときに汗をかく、目にごみが入ると涙が出るなどの自然な身体の力、長い距離を歩くことができる体力、けがや病気に対する知識の活用など学習による力との総合力の中から生きる喜びを知り、伸びようとする意志力を支えに子どもの自ら育つ力を豊かにしていくことです。
- 理学療法士(PT)
- 言語聴覚士(ST)
- 住所
- 〒270-0113 千葉県流山市駒木台221−3
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 千葉県流山市全域
地図
ひまわり保育園から11km
- 送迎あり
つばさ学園では、「命を強める」という方針を中核として児童の発達を支援します。 「命を強める」ということは、暑いときに汗をかく、目にごみが入ると涙が出るなどの自然な身体の力、長い距離を歩くことができる体力、けがや病気に対する知識の活用など学習による力との総合力の中から生きる喜びを知り、伸びようとする意志力を支えに子どもの自ら育つ力を豊かにしていくことです。
- 理学療法士(PT)
- 作業療法士(OT)
- 言語聴覚士(ST)
- 住所
- 〒270-0113 千葉県流山市駒木台221番地の3
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 14:20
- 送迎エリア
- 千葉県流山市全域
地図
ひまわり保育園から11km
- 送迎あり
ビリーブ (believe)
草加駅からバス「上柳島」
- 🌱 定員14名で、平日9:00~16:00に活動する放課後等デイサービス - 🎨 個別に合わせた療育プログラムを提供し、子どもたちの成長をサポート - 🏡 安心して過ごせる環境を整え、専門的な理解と配慮を持って支援 - 🤝 地域交流活動を通じて、ポスティングや清掃などを行い、やりがいを感じる機会を提供 - 🎶 運動や音楽、コミュニケーション活動を楽しむ時間を設けています - 🍽️ 子育てフードパントリーを通じて、食品支援が必要な家庭へのサポートを実施
- 作業療法士(OT)
- 預かり支援
- 住所
- 〒340-0033 埼玉県草加市柳島町610番地14
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 13:30
- 送迎エリア
- 草加市及び近隣市
地図
ひまわり保育園から11km
- 送迎あり
ああるまつりかレインボー
東武スカイツリーライン 竹ノ塚駅より 東武バスセントラル竹06「両新田」下車0分
「えがおなないろレインボー」7人のこどもがいたら7色の個性があるように、ありのままのこども達を受け止め寄り添い笑顔で毎日を過ごすお手伝いをしていきます。 具体的には、利用児が日常生活における基本動作を習得し、当該児童の心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行っています。 地域の関係機関連携を取りながら、児童1人1人に合った5領域に即した支援を提供しています。 5領域に即した支援を行っています。 健康・生活:生活リズムを整えながら基本的生活スキル向上を目指し、就学に向け出来る事を増やしていく(食事、排泄、着脱等) 運動・感覚:姿勢、運動、動作の向上を図り、遊びの中で楽しくトレーニングを行い、感覚や認知のの特性を個々に捉えながら十分に活用できる様にする支援 認知・行動:活動の中で認知の発達を促し、気持ちの切り替えをしながら行動に移していく、又、遊びの中で数、形、大きさ、色、重さ等の習得できる様にする支援 言語・コミュニケーション、人間関係・社会性:言語の形成と活用をし応答的なやり取りをしながらコミュケーション能力の向上ができる様にする支援
- 住所
- 〒340-0027 埼玉県草加市両新田西町392-1
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 15:00
- 送迎エリア
- 草加市(※その他の地域は相談に応じます)
地図
ひまわり保育園から11km
- 送迎あり
すくすくホップ
JR柏駅(西口)より「高田車庫」行き、または「国立がん研究センター」行き 「梅林」下車 徒歩5分 つくばエクスプレス柏の葉キャンパス駅(西口)より「柏駅西口」行き 「梅林」下車 徒歩5分
・医療的ケアや重い障害に対応 ・訪問看護・診療所を同じ敷地に併設 ・一人ひとりのリズムに合わせた支援 ・多機能型の支援体制
- 理学療法士(PT)
- 住所
- 〒277-0861 千葉県柏市高田184
- 送迎エリア
- 柏市、我孫子市
地図
ひまわり保育園から11km
- 住所
- 〒277-0861 千葉県柏市高田184
- 送迎エリア
- 柏市
地図
ひまわり保育園から11km
- 送迎あり
児童デイサービスプラスα草加北谷
スカイツリーライン獨協大学前駅から朝日バス峰分集会所下車徒歩1分
「お子様にとって落ち着いた生活空間を実現し、自宅と同様の安心した生活!」をテーマにしております。 精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 お子様と指導者が楽しみや安らぎを共有できる雰囲気の中で、自ら好きなものを選び、楽しむことを目的とします。 5領域に基づいたプログラムを実施している。 パズル、絵カード、お絵かき、集団遊び、公園遊びなど。 外出レクリエーションも行っている。
- 土曜営業
- 住所
- 〒340-0046 埼玉県草加市北谷1丁目21番37号2階
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 16:00 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 草加市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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