レインボーキッズ周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

（運営の方針） 事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画（以下「通所支援計画」という。 ）を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。 事業所は、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定児童発達支援の提供に努める。 事業所は、地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する「運動」と「学習」を通して、精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 様々な活動を通して周囲に関心を持ち、集団意識を高め、保護者の方々共に考えながら「遊び」を通して総合的に発達を促せるよう無理のない計画を立て実施します。

• 送迎あり

あるあるレインボーデュオ (Duo) 谷塚駅前教室

東武スカイツリー線 「谷塚駅」西口より徒歩１分

「ああるレインボーDuo」のDuo（デュオ）には、子どもと先生、そしてご家族が手を取り合い、美しいハーモニーのように共に歩んでいきたいという願いが込められています。 谷塚駅からすぐの心地よい教室で、お子様の個性に合わせた個別療育と、心身の発達を促す楽しい音楽リトミックを提供。 小さな「楽しい！」を自信に変えながら、未来に向かって自分らしくステップアップしていく力を、私たちは全力でサポートします。 5領域に即した支援を行っています。 健康・生活：基本的な生活スキルを身について出来ることを増やしていく 運動・感覚：基礎体力の向上と、様々な動きや感覚を体験して出来ることを増やしていく 認知・行動：遊びを通してルールを理解し、一斉指示で理解して行動できることで集団生活に必要なスキルを身につけていく 言語・コミュニケーション：遊びながら人とのやり取りを覚えて、言語などの自分の意思を伝える方法を身につけていく 人間関係・社会性：みんなと一緒に活動を楽しみながら集団生活でのルールやマナーを知り、自分の気持ちと相手の気持ちと向き合い折り合いをつけることを覚えていく

• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

• 空きなし
• 送迎あり
• 2/14時点

さいたま市はるの園

JR宇都宮線　東大宮駅　東口より　国際興業バス「アーバンみらい方面」行　乗車（約15分） バス停「西三番街」下車後、徒歩約１分

・日常生活の基本動作の指導 ・集団生活への適応訓練 ・相談支援事業も併設

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 理学療法

• 送迎あり

コスモス (cosmos) 八潮

東武スカイツリーライン草加駅、つくばエクスプレス八潮駅より 東武バス草加０１・０３系統　上馬場停留所下車　徒歩５分

事業所は、学校教育法に規定する学校（幼稚園及び大学を除く。 ）に就学している障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ０歳から１８歳までの障害のある子どもを支援するための通所サービスを提供しています。 一人ひとりが楽しく安心して通うことができる空間を提供し、集団活動を通じてコミュニケーション能力の向上や社会との交流の支援に重点を置き、また目標を小さく段階的にして、成功体験を重ねて自信を高めることを一番のテーマにしています。

• 土曜営業

• 送迎あり

リズム南鳩ヶ谷

埼玉高速鉄道　南鳩ヶ谷駅　徒歩１５分 京浜東北線川口駅東口より国際バス（サンテピア行き）　南鳩ヶ谷二丁目バス停より徒歩３分

・散歩と室内で体づくり ・絵本や紙芝居の読み聞かせ ・おやつ活動で食への興味

• 送迎あり

児童発達支援 ぼれろ2

JR京浜東北線・武蔵野線　南浦和駅から徒歩15分

子どもの意思を尊重し、個性を大切にした支援を行います。 ひとりひとりの「実現したい将来の夢」を一緒に探し、夢に向かうための生活能力向上を支援します。 家庭と連携し、家族が安心して子育てができる環境づくりを支援します。 医療・教育・その他の関係機関と連携し、包括的な支援を行います。 地域との結びつき、支え合う姿勢を大切にします。 未就学児を中心に、集団や小学校入学後も安心してお友だちや周囲の大人と関わることができるよう、小集団や個別のプログラムを提供。 食育にも取り組んでいる。

障害児が日常生活における基本動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、その心身の状況及び置かれている環境に応じて適切かつ効果的な支援を行うものとします。 現役保育士の支援 ABA、SSTを取り入れ、個別の支援提供。 遊びを通じ、児童一人ひとりの特性に適した支援を実施