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沖縄市立コザ中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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沖縄市立コザ中学校から9km

沖縄市立コザ中学校から9km

  • 送迎あり

事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、「障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律(障害者総合支援法)」(平成17年法律第123号)第5条第1項に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者(以下「障害福祉サービス事業者等」という。 )との密接な連携に努め本事業所は、利用者一人ひとりの特性やニーズに応じた個別支援計画に基づき、学習支援・生活支援・社会性の向上を総合的に行っている。 ICT機器等を活用した分かりやすい支援や、成功体験を重視した関わりを通じて自己肯定感の向上を図るとともに、関係機関や家族と連携し、将来の自立や社会参加を見据えた支援を提供している。

住所
〒904-2224 沖縄県うるま市大田847番地1 1F
営業時間
平日 10:00 ~ 18:30
送迎エリア
うるま市 沖縄市
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沖縄市立コザ中学校から9km

  • 土曜営業
住所
〒901-2204 沖縄県宜野湾市上原1−21−111階 なし
営業時間
平日 09:45 ~ 18:45 / 土 09:00 ~ 18:00
送迎エリア
宜野湾市(普天間中・宜野湾中校区)・沖縄市・北谷町・北中城・中城(事業所より片道15分程度)
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沖縄市立コザ中学校から9km

  • 送迎あり

わくわくクラブあすなろ

嘉手納町役場より車で5分

障害児が日常生活における基本的動作及び知識技術を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 発達障がい・知的障がいの子ども一人ひとりの段階にあわせた、ティーチャーズトレーニングをベースとした支援を行います。 個別活動では好きなこと・やってみたいことを一緒に見つけ、楽しい経験・成功体験を増やし日々の生活に必要な力を引き出す支援をしています。 集団活動では、遊びを取り入れながらお友だちとの関わり方や、ルールを経験・体験として身につけることが出来るよう支援しています。 また、ことばの発達の遅れを持つ子どもを対象に一人ひとりの状態に応じて、個別訓練、または集団活動そして、必要に応じた生活全般の中で訓練・支援をしていきます。

住所
〒904-0204 沖縄県中頭郡嘉手納町水釜447番地1
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30
送迎エリア
嘉手納町全域・読谷村一部
地図

沖縄市立コザ中学校から9km

  • 送迎あり

アバンツァーレスポーツうるま

自家用車 バス(沖縄市松本バス停が最寄りのバス停)

・サッカー支援プログラム ・サッカー中心のスポーツ活動 ・小集団で社会性の向上を目指す ・指導員との遊びや生活活動

  • 土曜営業
住所
〒904-2152 沖縄県沖縄市明道1-15-18
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
うるま市 沖縄市
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沖縄市立コザ中学校から9km

  • 送迎あり

SOU FIRST うるま安慶名 (ソウファースト)

バス停「安慶名」から徒歩12分

運営規定通り ※字数が多くこちらでは掲載できない。 専門的支援、SST、スポーツカリキュラムの他、総合的支援

  • 作業療法士(OT)
  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
住所
〒904-2214 沖縄県うるま市安慶名2丁目23番40号 ハッピーテナント1号
営業時間
平日 10:00 ~ 15:00 / 土 10:00 ~ 15:00
送迎エリア
うるま市
地図

沖縄市立コザ中学校から9km

沖縄市立コザ中学校から9km

  • 送迎あり

きらめき大湾

大湾バス停名護向け下車。県道16号線を西向け徒歩10分

・特性への対応経験があるスタッフ ・個別ケアルームを設置 ・お買い物遊びで社会性を体験 ・専門講師によるリトミック

  • 土曜営業
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 音楽療法
  • 感覚統合療法
  • +3
住所
〒904-0313 沖縄県中頭郡読谷村大湾549番地の4 コーポラスオクマ101、102
営業時間
平日 13:00 ~ 17:10 / 土 10:00 ~ 14:10
送迎エリア
読谷村、嘉手納町、沖縄市、北谷町、恩納村、うるま市、宜野湾市
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沖縄市立コザ中学校から9km

  • 送迎あり

ドリームボックス沖縄宜野湾上原

車:宜野湾市役所から那覇向けに進み、上原郵便局斜め向かい

1. 私たちの「たのしい気持ち・できるよろこび」個性を尊重し、安心・安全に過ごせる居場所づくりを目指します。 2. 自立に向かうことで、人と人とのつながりを大切にしていく支援をします。 3. 「自分らしく生き、笑顔でいる」を大事に子どもたちとその家族の喜ぶ姿をエネルギーとしてみんなで成長します。 4. 常に感謝の気持ちを持ち、地域社会との交流に努めます。 こどもの好きなことを見つけて伸ばす。 楽しい!うれしい!出来る! そんな気持ちが、やる気や集中力を育てます。 運動・遊び・学習など様々な活動を通して 一人ひとりに合わせた日常生活における基本的動作の指導 集団生活への適応訓練を行うことにより 発達を促すことを目的として療育に取り組んでいます!

住所
〒901-2204 沖縄県宜野湾市上原2丁目2−11 HQDM veritaⅡ 101
営業時間
平日 12:00 ~ 17:30
送迎エリア
宜野湾市 北中城村 中城村
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沖縄市立コザ中学校から9km

一人ひとりの子どもの発達段階に応じて、個別支援や集団活動を通じて成長を促し、豊かな情操を育むことを目指します。 また、障害児およびその保護者の意思と人権を尊重し、常に利用者の立場に立った適切なサービスの提供を確保することを目的としています。 地域に密着した福祉事業を展開し、地域に貢献できる事業所とする。 また、この活動を通じて地域と障害児とその家族との関わり合いがより深くなり、地域における障害福祉、子育て支援の輪を広げ地域の雇用、発展に寄与する。

住所
〒904-2213 沖縄県うるま市田場1923番地3
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
うるま市・沖縄市・金武町
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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