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北谷町立北谷第二小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

3ページ目365件
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北谷町立北谷第二小学校から3km

  • 送迎あり

重症心身児童発達支援toitoi

当事業所所有の送迎車、保護者の送迎

事業所は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 障害児通所支援の提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、障害者総合支援法(平成17年法律第123号)第5条第1項に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者(以下「障害福祉サービス事業者等」という。 )との密接な連携に努めるものとする。 主に医療ケアを必要とするお子様や重症心身障害児を対象とした施設となります

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒904-0032 沖縄県沖縄市諸見里一丁目11番20号
営業時間
平日 07:30 ~ 18:30 / 土 07:30 ~ 18:30
送迎エリア
沖縄市、北中城村、嘉手納町、読谷村、北谷町、中城村、西原町、宜野湾市、うるま市、金武町、恩納村。ただし、公共交通機関の利用及び手配できる送迎、自家用車等による通所が可能な利用者はその限りでない
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北谷町立北谷第二小学校から3km

  • 送迎あり

ふれあいきっず北谷

58号線北谷から嘉手納向け右手に嘉手納基地(第1ゲート)から宮城海岸向けに徒歩5分

障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図る事ができるよう、身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする脳機能の向上を目指す課題が多く含まれている日課プログラムを取り入れている。 目・耳・口を同時に使っていくことで思考する力をつけていく。 視覚・聴覚的なワーキングメモリーや同時処理能力を鍛えていくことにより、コミュニケーション能力の向上を目指している。

  • 土曜営業
住所
〒904-0112 沖縄県中頭郡北谷町字浜川244番地
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
北谷町・嘉手納町全域
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北谷町立北谷第二小学校から3km

「思いやり」「楽しむ」「できる」心を丁寧に育み、個性を大切にしながら寄り添った支援を提供します。 たくさんの成功体験を積ませる事で、自己肯定感を高めるように、さまざまな経験が出来る環境をつくっています。

  • 土曜営業
住所
〒901-2304 沖縄県中頭郡北中城村屋宜原245−8
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
北中城村、沖縄市、北谷町、宜野湾市
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北谷町立北谷第二小学校から3km

「元気に!いきいきと!」をテーマに、「遊び」を通じて、精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 また、様々な活動を通じて周囲に関心を持ち、集団意識を高め、保護者の方と共に考えながら、「遊び」を通じて総合的に発達を促せるよう無理のない計画を立てて実施します。 事業の実施にあたっては、関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めます。

住所
〒904-0116 沖縄県中頭郡北谷町北谷1丁目11-18
営業時間
平日 11:30 ~ 16:30
送迎エリア
北谷町、宜野湾市
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北谷町立北谷第二小学校から3km

運営規定通り ※字数が多くこちらでは掲載できない。 言語・運動・微細運動の専門的支援、SSTの他、総合的支援

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 言語聴覚士(ST)
住所
〒904-0116 沖縄県中頭郡北谷町北谷2丁目17番地6 Ryo Mansion 101号室
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4.9(44件)

北谷町立北谷第二小学校から3km

  • 送迎あり

アリビオ (Alivio)

車:沖縄自動車道 沖縄南口よりライカム向け15分

・子供たちが安心安全に過ごせる環境を提供し、感覚刺激を促す運動遊びや夜会見学、自然体験活動を通して「毎日を楽しみながら成長する力」を引き出すサポートを行う。 ・静と動の活動を織り交ぜながら、心身共にバランスの取れた成長を目指す。 ・一人ひとりの個性を尊重しながら、それぞれの社会適応力を伸ばしていくサポートを行う。

  • 土曜営業
住所
〒901-2301 沖縄県中頭郡北中城村島袋19番地
営業時間
平日 11:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
北中城村、沖縄市、北谷町、中城村
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北谷町立北谷第二小学校から4km

「元気に!いきいきと!」をテーマに、「遊び」を通じて、精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 また、様々な活動を通じて周囲に関心を持ち、集団意識を高め、保護者の方と共に考えながら、「遊び」を通じて総合的に発達を促せるよう無理のない計画を立てて実施します。 事業の実施にあたっては、関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めます。

  • 言語聴覚士(ST)
住所
〒904-0116 沖縄県中頭郡北谷町北谷2-6-8
営業時間
平日 11:30 ~ 16:30
送迎エリア
北谷町、沖縄市、宜野湾市
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北谷町立北谷第二小学校から4km

  • 送迎あり

ドリームボックス沖縄園田

車:沖縄市、中の町サンエーから沖縄銀行コザ支店向けに約200m進むと左手(オレンジ色の看板が目印)

1. 私たちの「たのしい気持ち・できるよろこび」個性を尊重し、安心・安全に過ごせる居場所づくりを目指します。 2. 自立に向かうことで、人と人とのつながりを大切にしていく支援をします。 3. 「自分らしく生き、笑顔でいる」を大事に子どもたちとその家族の喜ぶ姿をエネルギーとしてみんなで成長します。 4. 常に感謝の気持ちを持ち、地域社会との交流に努めます。 発達に支援の必要なお子様を対象に、運動療育・学習など様々な活動を通して一人ひとりに合わせた日常生活における基本的動作の指導、 集団生活への適応訓練を行うことにより、発達を促すことを目的として療育に取り組んでいます。

  • 土曜営業
住所
〒904-0022 沖縄県沖縄市園田1丁目1番16号 1階
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 16:00
送迎エリア
沖縄県沖縄市全域
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北谷町立北谷第二小学校から4km

① 子ども達が生活能力の向上及び社会との交流を図ることが出来るよう、身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて効果的な支援、指導をおこないます。 ② 児童同士、遊びを通して仲間づくりやその関係を通して心の充実をはかり、基本的な社会ルールやマナーを自然に習得できるように支援、指導を行います。 ③ 地域及び家庭との結び付きを重視し、保護者の所在する市町村との連携に努めます。 ④ 児童と保護者の意見、人格を尊重し、両方の立場に立った適切な支援に努めます。 ⑤ 地域に密着し、市町村、他のサービス事業者との密接な連携に努めます。 日常生活支援(身辺自立)、知育遊び、創作活動、個別療育、学習支援、軽運動、リトミック、レクリエーション

  • 土曜営業
住所
〒901-2301 沖縄県中頭郡北中城村島袋188
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
北中城村、中城村、宜野湾市、沖縄市(一部地域)、北谷町
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北谷町立北谷第二小学校から4km

「元気に!いきいきと!」をテーマに、「遊び」を通じて、精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 また、様々な活動を通じて周囲に関心を持ち、集団意識を高め、保護者の方と共に考えながら、「遊び」を通じて総合的に発達を促せるよう無理のない計画を立てて実施します。 事業の実施にあたっては、関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めます。

住所
〒904-0116 沖縄県中頭郡北谷町北谷2-9-3
営業時間
平日 11:30 ~ 16:30
送迎エリア
北谷町、沖縄市、宜野湾市、嘉手納町、読谷村
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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