児童デイサービス まはろ 高良
赤嶺駅より徒歩15分
- 住所
- 〒901-0145 沖縄県那覇市高良1-4-51 1F
豊見城市立長嶺小学校から5km
赤嶺駅より徒歩15分
豊見城市立長嶺小学校から5km
・児童が明るく楽しく過ごせるよう居心地の良い場所づくりを目指す。 ・発達支援や療育的活動(遊び、運動等)を通して、計画的に支援することで、児童の成長・発達を促す。 ・保護者が抱える育児不安や育児負担を軽減し、保護者が安心して子育てを行えるよう支援する。 障がいのあるお子さんに、発達支援や遊び・運動などを通し ていろいろなプログラムを準備します。 日常生活における基本 的動作の指導や集団生活への適応訓練を行います。
豊見城市立長嶺小学校から5km
福祉センター入口バス停より徒歩3分
・日常生活の基本的動作の習得 ・集団生活など自立に向けた指導 ・個別支援計画に基づく支援
豊見城市立長嶺小学校から5km
モノレール:赤嶺駅より徒歩5分 タクシー:赤嶺駅より2分
豊見城市立長嶺小学校から5km
バス⇒新川営業所より徒歩10分。 車⇒南部医療センター・こども医療センターより兼城十字路に進み、沖縄県立公文書館の信号を右折、200メートル先右手に事業所あり。
一般社団法人D-logosは、一人ひとりの【想い】を受け止め、対話から共に考え、共に歩んでいくことに努める。 以下に挙げる項目を重視する。 ①互いに対等な存在である事を認める ②相手に対して常に好奇心を持って接する ③急がず、考えたり振り返ったりする時間をとる ④安心出来る環境設定に努める ⑤地域開拓に努める(地域・社会への伝道者)所内活動⇒体操活動、学習支援、パソコン活動、制作活動、SST,クッキング活動、リトミック 所外活動⇒サッカー(町内のサッカー場使用) 年に4回の宿泊学習(1回は、未就学児も一緒に行い、他3回は、自立に向けた宿泊学習を行っている)
豊見城市立長嶺小学校から5km
・モノレール 赤嶺駅 徒歩約10分
事業所は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 利用者、保護者との連携を密に行い、ニーズに応えられるよう最大限の配慮を行う。 法定研修やスキルアップ研修の実施し、常に安全、健全な運営を行う。 利用者、保護者の困り感の解決に向け、特化した療育ではなく、5領域に対応した療育内容を毎月検討し、利用者のニーズにあった支援を行っている。 療育中は利用者の成長過程に合わせ、グループ分けを行い支援を行っている。
豊見城市立長嶺小学校から5km
・車:豊見城・名嘉地インターチェンジから6分 ・ゆいレール:赤嶺駅から徒歩26分 ・那覇バス:バス停「具志営業所」から徒歩10分
「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた!」を全力で応援する場所です。
豊見城市立長嶺小学校から5km
八重瀬町役場から徒歩3分
障がい児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得することができるよう、又は生活能力の向上のために必要な訓練を行い社会をの交流を図ることができるよう、さらには障がい児が障がい児以外の児童を集団生活に適応することができるよう障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。
豊見城市立長嶺小学校から5km
兼城バス停前から徒歩10分
子どもたち一人ひとりの主体性を尊重し、人との関わり・コミュニケーションを大事に食べる・遊ぶ・学ぶ楽しさを提供することで自尊心を高め、将来生きていく力を育みます。
豊見城市立長嶺小学校から5km
モノレール:「県庁前駅」徒歩3分 バス:「県庁前」徒歩2分
日常生活における基本的動作を習得し、集団生活にスムーズに移行することができるよう、障がいの特性を踏まえ、児童の成長・発達を支援する指導・訓練を行います。 ・テアトルedu(療育演劇) ・インクルーシブ保育 ・異年齢交流

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
