沖縄市立高原小学校から653m
バス タクシー
私たち、特定非営利活動法人海莉は障がいを持つ児童に対して、日常生活における基本動作の習得に必要な訓練及び指導、その他、学習支援や自立に向けた総合的な支援を行います。 また、障がい児・者を抱えるご家族に対して、日常介護の一時的な負担軽減を図ります。 さらに本事業を行うことにより、利用者の社会参加を通して地域理解を深め、地域社会全体の利益増進に寄与することが私たちの目的です。 個々の成長に合った療育支援を目的に、必要かつ適切なサービスの提供を行っています。 特に「あそび」「地域交流」「社会性の構築」「心身の成長」「学習」の５つの取り組みを中心に子供たちの成長を支援していきます。
沖縄市立高原小学校から674m
比屋根バス停下車 徒歩約１５分
1.障がい児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することが出来るよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2.指定放課後等デイサービスに当たっては、地域及び家庭との結びつきを重視し通所給付決定保護者の所在する市町村、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他との密接な連携に努めるものとする。 3.関係法令を順守し、提供するものとする。 同法人内に通信制高校や就労支援、子ども若者相談支援事業所等があり 連携を取り支援を行っております。 野外活動やﾊﾟｿｺﾝ、もの作り等様々な活動を取り入れています。
沖縄市立高原小学校から869m
沖縄市立高原小学校から939m
バス停 ビジュル公園前から徒歩 5分 沖縄南ICより車で19分
こどもは宝。 ここは、「今」を支え「未来」を作る場所 個性に寄り添い、体験を通して成長を育む 一人一人の子どもたちの居場所を共に作ります
沖縄市立高原小学校から2km
イオンモール沖縄ライカムより主要地方道沖縄環状線85号を泡瀬方面へ 約7分
事業の目的 指定障害児通所支援の放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、指定放課後等デイサービスの円滑な運営を図るとともに、障害児及び障害児の保護者の意思及び人格を尊重し、障害児及び通所給付決定保護者の立場に立った適切な指定放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とする。 児童１人ひとりにパソコンを提供し、プログラミングやアート楽曲制作などクリエイティブな技術を身につけ、自身の好きや得意を伸ばしていけるようなサービスを提供しています。 また、進学支援も行なっており、不登校児でも学校との連携を図りながら本人や保護者のニーズに対応した支援も行なっております。
沖縄市立高原小学校から2km
高原南バス停から徒歩10分
・日常生活や社会生活を、より豊かに送るためのスキルを育てるために支援します。 ・子供たちの長所を見つけ伸ばしていけるように支援します。 ・子供たちのお手本となるような姿勢を持って支援します。 ・利用児童、保護者に対して不利益となることがないように最善を尽くします。 ・時間割制 ・日課カリキュラム・週一回運動の日 ・ソーシャルスキルトレーニング（SST） ・パソコン訓練 ・個別対応による学習支援（利用児童の状態を見て判断、基本は集団学習） ・外出支援（工場見学、公園等） ・長期休み（工作、おやつ作り、買い物支援）
沖縄市立高原小学校から2km
からだを動かし、脳や体の発達を促す運動プログラムを実施する。 運動プログラムを実施している。
沖縄市立高原小学校から2km
自動車／那覇から国道329号線を北へ約30km。沖縄自動車道北中城ｉｃより東へ7km。バス／那覇バスターミナルより、30系統「泡瀬東線」、52系統「与勝線」にて「高原南」バス停下車、徒歩10分。／泡瀬営業所より、58系統「県総合運動公園線」にて「富士開発前」バス停下車、徒歩10分。
事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 日常生活における基本的な動作の指導、集団生活への適応訓練、その他それぞれに合わせて設定された計画における目標に対して必要な支援を様々な活動を通して行う
沖縄市立高原小学校から2km
自動車／那覇から国道329号線を北へ約30Km。沖縄自動車道北中城ＩＣより東へ7km。 バス ／那覇バスターミナルより、30系統「泡瀬東線」、52系統「与勝線」にて「高原南」バス停下車、徒歩10分。／泡瀬営業所より、58系統「県総合運動公園線」にて「富士開発前」バス停下車、徒歩10分。
沖縄市立高原小学校から2km
近隣にバス停無し（自家用車）
いろいろな事に挑戦し、「楽しいかも」や「これからもやってみたい」など児童が経験を通して気づくことを第一に考え様々な活動を提供
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
