宜野湾市立大山小学校から7km
58号線北谷から嘉手納向け右手に嘉手納基地（第1ゲート）から宮城海岸向けに徒歩5分
障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図る事ができるよう、身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする脳機能の向上を目指す課題が多く含まれている日課プログラムを取り入れている。 目・耳・口を同時に使っていくことで思考する力をつけていく。 視覚・聴覚的なワーキングメモリーや同時処理能力を鍛えていくことにより、コミュニケーション能力の向上を目指している。
宜野湾市立大山小学校から7km
バス：第一仲西バス停 徒歩10分 車：古島駅より 15分
当事業所は障害福祉サービスを活用し、発達段階に応じて個性を伸ばし、「ありのままの自分」を感じられるような療育に取り組んでいます。 当事業所では、「ありのままの自分」を大切にしながら、一人ひとりの発達段階や個性に合わせた支援を行っています。 不登校や外出が難しいお子さまには、安心して過ごせる環境を整え、自分のペースで社会とのつながりを取り戻せるようサポートしています。 お子さまの気持ちに寄り添い、小さな成功体験を重ねることで、自信と笑顔を育み、学校や地域での生活へ自然に踏み出せる力を養っています。
宜野湾市立大山小学校から7km
バス：北谷町老人福祉センター前バス停より徒歩約3分
障害児が生活能力向上の為に必要な訓練を行い、及び社会との交流が図ることが出来るよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 沖縄の自然環境や文化を活用した居場所作りを通して子供の笑顔や家族の笑顔を創造していく。 地域交流の積極的実施。
宜野湾市立大山小学校から7km
車、モノレール
宜野湾市立大山小学校から8km
古島駅より徒歩20〜30分 車：宮城交差点から那覇向け2分
宜野湾市立大山小学校から8km
若夏学院前バス停から徒歩1分
・日常生活や社会生活を、より豊かに送るためのスキルを育てるために支援します。 ・子供たちの長所を見つけ伸ばしていけるように支援します。 ・子供たちのお手本となるような姿勢を持って支援します。 ・利用児童、保護者に対して不利益となることがないように最善を尽くします。 ・時間割制 ・日課カリキュラム ・週一回運動の日 ・ソーシャルスキルトレーニング(SST） ・パソコン訓練 ・個別対応による学習支援（利用児童の状態を見て判断、基本は集団学習） ・外出支援（お泊り、スケート、工場見学、公園、図書館等） ・長期休み（工作、おやつ作り、買い物支援）
宜野湾市立大山小学校から8km
大典寺阿弥陀堂前停留所から徒歩2分
事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 農園やバスケットリング、卓球等さまざまな体験を取り入れています
宜野湾市立大山小学校から8km
車：球陽高校から北谷方面へ進み、右手に警察署交番が見えたら向かいにあるオレンジ色の事業所
1. 私たちの「たのしい気持ち・できるよろこび」個性を尊重し、安心・安全に過ごせる居場所づくりを目指します。 2. 自立に向かうことで、人と人とのつながりを大切にしていく支援をします。 3. 「自分らしく生き、笑顔でいる」を大事に子どもたちとその家族の喜ぶ姿をエネルギーとしてみんなで成長します。 4. 常に感謝の気持ちを持ち、地域社会との交流に努めます。 外食・買い物・施設見学等 お子様の社会性・公共性を身に付ける為、外食・買い物・施設見学等を積極的に行っています。 ダンスリズム遊び・サンビスカス運動指導 施設内でダンス療育指導員によるドリームプログラムを行っています。 また、サンビスカス沖縄巡回スポーツ指導員アミーゴにて運動遊びの取り組みも行っています。 指先トレーニング・日常生活支援 ジオボード・色合わせ・ペグボード・マグネットノートなどを使い指先トレーニングをしています。 また、日常生活支援では、手洗い・うがい衛生指導・お片付け・衣服着脱・排泄・お洗濯干しなどを行っています。
宜野湾市立大山小学校から8km
東洋バス30番 内間バス停下車5分
宜野湾市立大山小学校から8km
車 国道329号線小那覇交差点付近 バス 30番 小那覇バス停車 徒歩10分
児童の感性や情緒を尊び、芸術教育を通して五領域（健康・生活/運動・感覚/認知・行動/言葉・コミュニケーション/人間関係・社会性）における総合的な支援を行い、当該児童の一人一人の全人的発達を促すようかつ効果的な療育支援に努めるものとする児童に対し、児童の感性や情緒を尊び、芸術教育を通して五領域（健康・生活/運動・感覚/認知・行動/言葉・コミュニケーション/人間関係・社会性）における総合的な支援を行い、当該児童の一人一人の全人的発達を促すよう適切かつ効果的な療育支援に務める。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
