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宜野湾市立普天間小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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宜野湾市立普天間小学校から14km

  • 送迎あり

アバンツァーレスポーツうるま

自家用車 バス(沖縄市松本バス停が最寄りのバス停)

・サッカー支援プログラム ・サッカー中心のスポーツ活動 ・小集団で社会性の向上を目指す ・指導員との遊びや生活活動

  • 土曜営業
住所
〒904-2152 沖縄県沖縄市明道1-15-18
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
うるま市 沖縄市
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宜野湾市立普天間小学校から14km

  • 送迎あり

実施する指定障害児通所支援の児童発達支援・放課後等デイサービスの適切な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、サービスの円滑な管理を図るとともに、障害児及び障害児の保護者の意思及び人格を尊重し、障害児及び障害児の保護者の立場に立った適切な指定児童発達支援・放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とする。 方針として、障害児が日常生活における基本動作及び知識技能の習得。 関係機関との密接な連携に努める。 関係法令等の厳守し、サービスの提供に努めます。

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒902-0068 沖縄県那覇市真嘉比一丁目10番1号 コスモスおもろまちステーション202号室
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
地図
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宜野湾市立普天間小学校から14km

宜野湾市立普天間小学校から14km

  • 送迎あり

事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、「障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律(障害者総合支援法)」(平成17年法律第123号)第5条第1項に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者(以下「障害福祉サービス事業者等」という。 )との密接な連携に努め本事業所は、利用者一人ひとりの特性やニーズに応じた個別支援計画に基づき、学習支援・生活支援・社会性の向上を総合的に行っている。 ICT機器等を活用した分かりやすい支援や、成功体験を重視した関わりを通じて自己肯定感の向上を図るとともに、関係機関や家族と連携し、将来の自立や社会参加を見据えた支援を提供している。

住所
〒904-2224 沖縄県うるま市大田847番地1 1F
営業時間
平日 10:00 ~ 18:30
送迎エリア
うるま市 沖縄市
地図

宜野湾市立普天間小学校から14km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 9/23時点

KOKOIRO omoromachi

おもろまち駅から徒歩2分

小学生から1回2時間の療育⏱ 個別とグループの療育を行う🤝 宿題や自作教材で学習支援📖 聞き取る力を支える療育👂 体験を通してSSTを実施🌟

  • 土曜営業
  • TEACCH
  • 運動療育
  • 学習支援
  • +4
住所
〒902-0068 沖縄県那覇市真嘉比1−7−17
営業時間
平日 11:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
那覇市・浦添市
地図

宜野湾市立普天間小学校から14km

キープ新都心ことばの教室キッズ (kids)

車、モノレール(おもろまち駅)

キープことばの教室では、子どもたちとそのご家族・関係者の力を信じ、ABA(応用行動分析)を中心とした子どもたちへの早期療育と保護者や関係各所へのペアレントトレーニングを行っております。 個別療育だからこそできるその子に合ったオーダーメイドの内容をスモールステップで行いながら、未就学の時は個別で。 就学期に入ったら、小集団でもその力が発揮できるように、今だけでなく、未来も見据えて支援の方針を考えています。 また、指導後の振り返りや個別相談等、保護者と一緒に支援していく姿勢も大切にしています。

  • 土曜営業
住所
〒900-0006 沖縄県那覇市おもろまち4−6−17 おもろパークテラス202
営業時間
平日 09:00 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 17:00
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宜野湾市立普天間小学校から14km

  • 送迎あり

キッズサポートクラブあしたば

バス:バス停「新川営業所」徒歩5分 車:沖縄自動車道那覇ICより5分

事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ☆設定活動・自由遊び 指導員の計画の下、丁寧な関わりの中での遊びで主体性や社会性を学びます。 集中力や忍耐力、自己抑 制力が育ち、ソーシャルスキルといった社会性を身に つけていけるよう支援していきます。

  • 土曜営業
住所
〒901-1105 沖縄県島尻郡南風原町新川214-2
営業時間
平日 11:00 ~ 17:30 / 土 11:00 ~ 16:30
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宜野湾市立普天間小学校から14km

  • 送迎あり

ジャンプステージ

環状二号線を曙方面へ向かい、安謝の高架橋下を抜けて直進し、約2分後に見える沖縄シャープ電機の隣の建物です。

運動療法で情緒のコントロールを支援🏃 認知行動療法を取り入れた支援🧠 環境適応能力と問題解決能力が目的🎯 公認心理師の常勤職員を3人配置👥 土曜日はダンスと学習塾の個別指導💃

  • 土曜営業
  • 動物療法
  • TEACCH
  • 言語療法
  • +8
住所
〒900-0002 沖縄県那覇市曙2丁目10番25
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
那覇市、浦添市 その他の市町村は相談に応じる
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宜野湾市立普天間小学校から14km

  • 送迎あり

多機能型事業所リズム

南風原道路 南風原北IC 約5分 沖縄自動車道 那覇IC 約10分

・障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ・指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、市町村、関係機関との密接な連携に努めるものとする。 ・法及び「沖縄県指定通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準等を定める条例」(平成25年沖縄県条例第27号)に定める内容のほか関係法令等を遵守し、指定放課後等デイサービスを提供するものとする。 併設されたスイミングスクールでの水泳活動をはじめ、個に応じた活動、広い室内での遊びを通して、健やかな心身を育み、日常生活における技能や社会性を身につけることができるようにする。 また、同敷地内のデイサービスや学童クラブと交流を行うことで、色々な人と出会ったり一緒に活動をしたりする機会を設ける。 子どもとって「安心して楽しめる場所」として、豊かな体験を提供し、経験を積み上げられるようにする。

住所
〒901-1104 沖縄県島尻郡南風原町宮平499番地
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30
送迎エリア
(全域)南風原町 (一部)那覇市・南城市・八重瀬町・西原町・与那原町
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宜野湾市立普天間小学校から14km

  • 送迎あり

沖縄中央育成園生活支援センター

バス停育成園前より徒歩3分新川営業所より徒歩10分

学童期の成長過程にある児童の個々の障害特性、個性を尊重しながら、将来を見据えたライフステージに合った支援を心掛ける。

  • 土曜営業
住所
〒901-1104 沖縄県島尻郡南風原町字宮平548−1
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
那覇市・浦添市・南城市・糸満市・南風原町・与那原町・西原町
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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