那覇市立与儀小学校から9km
事業所は、障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村等の各関係機関との密接な連携に努めるものとする。 ３ 前二項のほか、法及び「沖縄県指定通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準等を定める条例」に定める内容のほか関係法令等を遵守し、指定放課後等デイサービスを提供するものとする。
那覇市立与儀小学校から9km
那覇市立与儀小学校から9km
那覇市立与儀小学校から9km
車：国道331号線阿波根交差点南方面一つ目の交差点右折１５０ｍ左側
事業所は、障碍児が生活能力の向上のために必要な訓練をおこない、及び社会との交流を図ることができるよう、障碍児の身体および精神の状況並びにそのおかれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練をおこないます。
那覇市立与儀小学校から9km
バス「西崎中学校入口」から徒歩７分
子ども達が自ら身体を動かしたくなるような場所で、「楽しそう！」という好奇心から宿題の習慣づくり、身辺自立支援、レクリエーションなどを自分で行っていけるように支援していきます。 SST（ソーシャルスキルトレーニング）を取り入れた友達とのコミュニケーション能力向上、おでかけやイベント、誕生日会など、楽しみながら１人１人に寄り添ったプログラムを組んでいきます。
那覇市立与儀小学校から9km
那覇バス33番か46番で「翁長」バス停留所を降りる。 県道38号線を南東（西原町陸上方向）へ徒歩で約２分（約150m）。
当事業所は、保育士や児童指導員、言語聴覚士や作業療法士、理学療法士、関わるスタッフ全員で当該児童が日常生活における「読む」「聞く」「話す」「伝える」といった、言語全般にかかるスキル習得を念頭に関わっています。 さらに必要あれば将来の集団生活を見据えた基本的動作習得を行っています。 小、中学校そしてその先の社会集団生活により適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うことを矜持としています。 加えて、場合によっては児童発達同様にご両親や関係各位への支援や発達そのものへの理解促進も促す事も目指します。 当事業所は、保育士や児童指導員、言語聴覚士や作業療法士、理学療法士、関わるスタッフ全員で当該児童が日常生活における「読む」「聞く」「話す」「伝える」といった、言語全般にかかるスキル習得を念頭に関わっています。 小、中学校そしてその先の社会集団生活により適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うことを矜持としています。 加えて、場合によっては児童発達同様にご両親や関係各位への支援や発達そのものへの理解促進も促す事も目指します。
那覇市立与儀小学校から9km
車：赤嶺駅より糸満方面へ約10分
遊びは最大の刺激ととらえる🎈 決まりに縛られない環境🌿 感覚統合あそびを取り入れる🤸 ビジョントレーニングも実施👀 スラックレールを活用する🛤
那覇市立与儀小学校から9km
学園通り（市道）を車で２分
子どもは１人ひとり違います。 どの子にも未来があり可能性があります。 当事業所は子どもの個性に合った総合的な支援を行います。 子どもの身体や心の状態、おかれている環境に配慮し、適切で効果的な支援を行います。 障害児童の心身の状態に応じ総合的支援をおこないながら、小中学校の学童で本人や保護者の要望に基づき能力に応じた学習支援を行っている。
那覇市立与儀小学校から9km
那覇バス33、４６にて「翁長」停留所下車 県道３８号線を南東方面へ徒歩２分程（西原町陸上競技場向け 約150M）
当事業所では保育士や児童指導員、言語聴覚士、理学療法士、作業療法士など皆で、当該児童が日常生活における「読む」「聞く」「話す」「書く」といった言語全般に係るスキルの習得を念頭に関わっています。 さらに、トイレ、着替え、食事など日常生活の基本動作練習、社会性に関わる知識技能の付与、大集団生活への適応訓練、そして遊びや創作活動を通じた集中力や巧緻性、左右の協調といった機能訓練を展開しています。 そして、ご家族や幼保園の先生方や支援者へのサポートや、視野を広げる助言や相談等も実施しています。
那覇市立与儀小学校から9km
沖縄バス３５番か235番
①事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図る事ができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結びつきを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、「障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律」第5条第1項に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との親密な連携に努めるものとする。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
