認定こども園えほんの森周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

• 送迎あり

楡の会 ポンペえにわ

最寄駅 JR恵み野駅

• 土曜営業

• 送迎あり

児童デイサービスみどり台

JR北海道サッポロビール庭園駅から徒歩15分

事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施に当たっては、地域や家庭との結び付きを重視し、関係市、他の指定障害福祉サービス事業者その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 北海道北広島市、恵庭市、千歳市で多機能型事業所（児童発達支援事業、放課後等デイサービス）を運営している。 障がいを持つ子どもたちや発達に不安のある子どもたちの為に様々なプログラムを通して発達を促していく支援を行っている。 お子様一人ひとりに合わせた個別療育と集団療育（英語であそぼう、音楽療法、農場体験、よさこい等）を組み合わせることでお互いを意識しながら活動できる環境の中で指導を行っている。

• 土曜営業

• 送迎あり

えにわくらぶ

JR恵み野駅から徒歩20分

一人ひとり違った個性を持ち、生活を送っている子どもたち、様々な要因から悩みを抱えている子どもたちに対し、その子の能力・学力に応じた療育・学習支援を行ないます。 年齢に関係なく友だちづくりをし、コミュニケーション支援を行ない、一緒に遊べる居場所づくりを行ないます。 （その他詳細、運営規定による）異年齢同士の交流があり思いやりの気持ちや 年上の自覚、コミュニケーションの向上につなげ成長を 促します。

• 日曜営業
• 土曜営業

• 送迎あり

ブランケット (blanket)

JR長都駅より徒歩５分

当たり前のことを当たり前にやるのではなく、当たり前のことを人には真似できないほど一生懸命やる。 利用される子どもたちひとりひとりにしっかり向き合うこと。 良い事、悪い事の分別、自分がされて嫌な事はしないなど、大人になっても生活に困らない様にする。 他児との関り、コミュニケーション能力を高めらようにする。

• 土曜営業

• 送迎あり

こどもプラス千歳教室

JRサッポロビール庭園駅から徒歩15分程度

事業所は、保護者及び障がい児の意向、障がい児の特性、障がいの特性その他の事情を踏まえた計画(以下「通所支援計画」という。 )を作成し、これに基づき障がい児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障がい児に対して適切かつ効果的に指定通所支援を提供する。 運動療育プログラムに基づいた支援を中心に個別療育（学習・製作等）、イベント活動を含めて楽しく体を動かし、たくさんの人たちとの関わりを大切にしながら、やる気と自信を身につけていけるよう支援を行っています。

• 土曜営業

• 送迎あり

児童通所支援センター ラブアリス千歳桜木

電車:JR千歳線「長都駅」徒歩15分 車:恵庭ICより国道36号線千歳方面へ15分

障害児が日常生活における基本動作を習得し、また集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

• 土曜営業

• 送迎あり

多機能型児童通所支援事業所ファンふぁーれ

JR千歳線島松駅徒歩5分

子どもたちとご家族・保護者の願いに寄り添い、一人ひとりの尊厳を大切に、住み慣れた地域はもちろん、いつでもどこでも自分らしく、共に生き、共に暮らすことができるように支援します。 また、子どもたちが安心して楽しく通える居場所を目指します。 「好きを得意に、苦手を好きに」。 子どもを中心に常に関わり、SSTや認知トレーニングなど行ったり、集団療育を通して、子ども同士の遊びやふれあいから日常に必要な生活スキルを身につけられるように支援しています。

• 土曜営業

• 送迎あり

ぱすてる

バス北光6丁目

・保護者及び障がい児の意向、障がい児の適性、障がいの特性その他の事情を踏まえた児童発達支援計画を作成し、これに基づき障がい児に対して指定児童発達支援・放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障がい児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。 ・利用する障がい児の意思及び人格を尊重して、常に当該障がい児の立場に立った指定児童発達支援・放課後等デイサービスの提供に努める。 ・地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、都道府県、市町村、福祉サービスを行う者等との連携に努める。 ・基本的生活習慣の自立を個別に療育します。 ・就園・就学・卒後への移行に備えた自立を個別に療育します。 ・集団療育による共育・共生に取り組んでいます。