北谷町立北谷幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

「元気に！いきいきと！」をテーマに、「遊び」を通じて、精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 また、様々な活動を通じて周囲に関心を持ち、集団意識を高め、保護者の方と共に考えながら、「遊び」を通じて総合的に発達を促せるよう無理のない計画を立てて実施します。 事業の実施にあたっては、関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めます。

• 送迎あり

しあわせ駅北中城

バス：北中城村役場前バス停より徒歩5分（約350ｍ）

しあわせ駅では、子どもたちが日常生活を送るために必要な動作の習得や、集団活動にも適応することができるように、お子さまひとりひとりに歩幅を合わせながら療育を行なっていきます。 また、ご家庭や学校など関係機関との結びつきも大切にしながら、子ども達の支援を行なっていきます。 【理念〜素直になれる場所 心かえるニライカナイ〜】 しあわせ駅は、愛を育む場所である。 しあわせ駅には、支援員ではなく共生員がいる。 しあわせ駅は、子どもたちのありのままを受容し、愛でる。 しあわせ駅の職員は、子ども達から愛することを学ぶ。 しあわせ駅は、子ども達の可能性を見出す。 子ども達にとってしあわせ駅はオアシスとなる。 しあわせ駅では、子どもたちの「知りたい意欲」と「学びたい意欲」を引き出すお手伝いをしています。 そのために、「楽しく学べる」に特化した「童じんぶん時間」を設けています。 この時間では、フラッシュカードや教材を使用して、「ちえ・もじ・かず」に触れ、知ることの楽しさを体験していただきます。 さらに、楽しみながら様々な取り組みを行う中で、「できた！」という自信や「認められた！」という自己肯定感を感じてもらい、チャレンジする力を育みます。

• 土曜営業

• 送迎あり

オリーブ (olive)

県道85号線　ライカムから徒歩15分

自分らしく、生き抜く力を育む 私たちは、すべての子ども達が自分の特性を理解し、受け入れながら、社会で自立して生き抜く力を育むことを使命とします。 生活支援を通じで、困難にまけず、前を向いて歩ける環境を提供し、一人ひとりの未来を支えます。 ひとりひとりの発達段階に合わせた支援・療育を提供、月ごとでプログラム（生活適応訓練・運動支援・制作活動等）を作成し子供たちが楽しく通所できる事業所を目指しています。 また保護者や各関係機関との連携を大切にしながらともに見守りながら安心して通所できる事業所でありたいと考えています。

• 土曜営業

「高校は卒業したい」「働く準備もしたい」でも1人では不安。 アソシアは障害特性に応じたサポートのもとで、学びと就労準備、仲間との関わりを同時に進められる場所です。 安心できる環境で自分らしいスタートがきれます。 15歳〜18歳（高校生年代）の精神疾患や発達症ががあり、通信制高校だけではサポートが不安な方や、アルバイトや就職について考えたいけど1人では何をしていいかわからない方を対象としている。

法人理念：“共に笑顔で未来を創る” 未来を担う子どもたちが安全で安心して過ごせる居場所を提供し、一人ひとりの思いを大切にしながら、自立した豊かな社会生活を支援します。 事業所理念： “一人ひとりの個性を大切に　一人ひとりの歩幅に寄り添う支援” 遊びを通じて学び、他者とつながり、自分らしく成長できる場を提供します。 1.遊びを通じた成長の促進 子どもの興味を尊重しながら、遊びを通じて学びと成長を支援します。 2.四季折々の活動の提供 季節を感じられる活動を通して、感性や思い出を育みます。 3.広伸会専門職チーム（理学療法士、作業療法士、言語聴覚士）が開発したオリジナルプログラムを通じ、感覚統合と身体活動を重視した感覚統合療法等で子どもの可能性を引き出します。 4.個別支援計画の充実 各児童の課題や目標に合わせた支援を計画し、丁寧に寄り添います。 5.地域とのつながりを大切に 地域の人々との交流や連携を通じて、子どもたちの社会性を育みます。

• 土曜営業

• 空きなし
• 送迎あり

広伸会あげだ教室

国道330号線/安慶田バス停0分

・小児Reハビリを受けられる教室 ・理学療法士がプログラムを作成 ・協力医師の助言を受けるプログラム ・楽しむためのリハビリテーション

• 理学療法士（PT）
• 土曜営業
• 作業療法
• 理学療法
• 自立支援

いろいろな事に挑戦し、「楽しいかも」や「これからもやってみたい」など児童が経験を通して気づくことを第一に考え様々な活動を提供

障害児が日常生活における基本的動作及び知能技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 運動療育に力を入れ、提供プログラムとして空手、マット(バク転)跳び箱運動、ブラインドサッカー、ヨガ、トレーニング(体つくり、瞬発系トレーニング)、リズムダンス等の内容を実施し提供している。 また、理学療法士の体の使い方や姿勢保持について個別で指導し日常生活につなげる支援を行っている。

• 言語聴覚士（ST）