鹿児島県立明桜館高等学校から11km
鹿児島中央駅より 市営バスで30分 車で25分
支援の提供に当たって利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行う（運営規程より）。 身体能力の向上と集団行動でのスキルアップを念頭において、ルールのある遊びや運動遊びを行います。 季節を感じる工作活動なども実施します。 課外活動として事業所外へ出かけ、公共の場でのルール・行動の仕方など、社会性を身に着けるための練習をします。
鹿児島県立明桜館高等学校から11km
自家用車 あいばす上山クリニック前徒歩5分 鹿児島市営バス 南国交通 天神山北口徒歩15分
・専属の作業療法士が在籍 ・ペアレントトレーニングを開催 ・英語・スポーツ・ダンスあそび ・農園でお芋ほりや泥んこあそび
鹿児島県立明桜館高等学校から11km
鹿児島市営バス６番線 大石様河より徒歩５分
事業者は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業者は、当該障害児の意思及び人格を尊重して、常に障害児の立場に立った指定児童発達支援の提供に努めるものとする。 事業者は、地域及び家庭との結びつきを重視し、都道府県、関係市町村、障害福祉サービス事業を行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との連携に努めるものとする。 「できないこと」ではなく『できる』ことを伸ばしていく 子どもたちの発達には個人差があり個性さまざまです。 より家庭に近い環境の中で、1人1人に向き合い「できた」の成功体験を積み重ねることで自信に繋げていきます。 子どもたちが大人になってからも社会の中で自分らしく豊かに過ごせるように楽しく無理のない療育と安心して過ごすことのできる環境を提供していきます。
鹿児島県立明桜館高等学校から11km
伊集院駅からタクシーで5分。山形屋ストア近くのスポーツジム隣です。
（運営の方針） 第２条 事業所の従業者は、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 事業の提供に当たっては、利用者及び保護者の意向、利用者の適性及び障害の特性その他の事情を踏まえて個別支援計画（以下、「デイサービス計画」という。 ）を作成し、これに基づき利用者に対してのサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより適切かつ効果的なサービス提供に努める。 地域の特別支援学級や特別支援学校（高等部）の子どもを対象に、発達特性により生きづらさを抱えるお子さまの能力を充分に発揮して、いきいきと生活していけるようにサポートしながら寄り添い見守らせていただきます。 特別支援学校の高等部の子どもたちは卒業後の就労に向けて、就労支援事業所と連携し長期休業日に作業所の利用者さんと一緒に活動に取り組んでいます。 ひとりひとりが自分に自信を持ち、学校や社会の中で自分らしく輝く星になってほしい。 それが「ポラリス」の願いです。
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バス：鹿児島中央駅より市営バス・鹿児島交通・JR九州バスにて国道3号線沿い「玉江小学校前」下車 徒歩：バス停「玉江小学校前」より徒歩１分から２分 鹿児島信用金庫及びしげのぶ内科近くバス・徒歩・車両
①事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、都道府県、市町村、他の指定障害福祉サービス事業者、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者（以下「障害福祉サービス事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 １．「手話の力」ろう者・難聴者スタッフと手話ができる聴者スタッフのもと、手話の力を伸ばします。 そして、視覚的なコミュニケーションで確実に意思疎通が図れるようにします。 さまざまな活動を通して手話で「分かる」という達成感を積み重ねていきます。 ２．「考える力」子どもの自主的な活動において、音声情報を得るために手話通訳などを利用し、主体的に社会に参加できるようにします。 ３．「生きる力」ろう者のアイデンティティ形成と社会性の向上を促します。 友達と喜びを分かち合う場所としてだけではなく、ロールモデルとなるろう者・難聴者スタッフとのかかわりを通して多くの成功体験へ導き、自己肯定感を高めます。
鹿児島県立明桜館高等学校から11km
伊集院駅徒歩３０分、タクシー１０分、バス２０分（妙円寺児童館バス停下車） 妙円寺地区館駐車場横
1.目的 放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、放課後等デイサービスの円滑な運営管理を図るとともに、障害児（以下「利用者」という。 ）及び障害児の保護者（以下「保護者」という。 ）の意思及び人格を尊重し、利用者及び保護者の立場に立った適切な放課後等デイサービスの提供を確保する。 2.運営方針 放課後等デイサービス事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 特別支援学校の児童を対象に、同じ学年の友だちだけでなく異なる学年の友だちとのふれあいを通じて生活の規律やマナーを学び、社会生活での大切で基本的な素地を培います。 目標に「交流活動」、「ふれあい活動」、「チャレンジ活動」の3つを「ひまわり活動」として実施しています。
鹿児島県立明桜館高等学校から11km
事業所送迎車での送迎あり。 鹿児島特別支援学校目の前、徒歩1､2分
・ピアノ・ギターの演奏指導 ・パソコンでWEB制作・デザインを学ぶ ・希望者はIT業務の職場体験 ・社会性を身に付けることを最優先
鹿児島県立明桜館高等学校から11km
串木野駅から車で20分程度
子どもの個性を大切に長所を大事に伸ばしていきながら、苦手を克服していきます。 日常生活や遊びの中で今抱えている発達上の課題を見いだし、療育による子どもに直接働きかける実践を通して、本人らしく生活できるように支援していきます。 児童発達支援 放課後等デイ
鹿児島県立明桜館高等学校から11km
車：鹿児島北インターか20分 バス：鹿児島駅から20分 近くのバス停から 徒歩 3分
事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画（以下「放課後等デイサービス計画」という。 ）を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 事業所は、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放後等デイサービスの提供に努める。 水泳・絵画に特化した療育スタイルで支援している。 水泳：集中力・体幹・コミュニケーション力アップにつなげるために水中トレーニングやSSTを活動に取り組んでいる。 絵画：創造性・集中力・協調性を育むために、感覚統合の要素も取り入れ、絵画・工作・粘土などの活動を実施してる。
鹿児島県立明桜館高等学校から11km
伊集院駅から車で9分
利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 活動後の振り返りとして、毎回日記を書くよう促している。 その日の活動内容や遊んだ友達、その時の感情などを書くことで、満足感が高まるよう工夫している。 また、次の活動を伝えて書くことで、準備物への意識や次回への期待感を高めている。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
