鹿児島市立吉野東中学校から2km
吉野東小・中学校より徒歩10分 最寄りのバス停／南国交通中別府団地 行き『少年自然の家入口』 下車 徒歩5分
障がい児の生活能力向上のために必要な訓練を行い、スキンシップを通して楽しい時間を過ごすことでコミュニケーション能力の向上や社会性を育てる支援を行うものとします。 重症心身障害（療育手帳Ａ 身障手帳1・2級）をもった障がい1年生から高校3年生までの児童が学校終了後の平日、学校休業日に利用できます。 また看護師が常勤しており医療的ケアが必要な児童も利用できます。 放課後等デイサービス営業時間外は日中一時支援を利用できるので8時半〜18時までの利用も可能です。 サービス内容は通常の放課後等デイ支援（療育）とは別に希望される方には別料金がかかりますが入浴と食事・おやつの提供ができます。
鹿児島市立吉野東中学校から2km
南国バス「上之原」バス停より徒歩2分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切な指導・訓練、及び介助を行うと共に、その保護者の支援を行なうものとする 。 個別療育や集団活動を通して、家と学校以外の居場所づくりやお友達をつくる場所を提供します。 就学児が対象で下校は指定した学校まで迎えに行きます。 帰宅はご家族でお迎えをお願いします。 小学1年生から高校3年生まで幅広い年齢層の児童・生徒が利用していることから。 学齢・発達に応じた活動内容を提供しています。
鹿児島市立吉野東中学校から2km
障がいのある特別支援学校、小学校在籍の子どもが、放課後や長期休業中にたくさんの仲間やスタッフと、遊びや自然の中での様々な体験活動を通して育ち合う場です。 「学童保育」は、子どもが安心して育つ居場所であり、親たちが共同の子育てを楽しみ合う居場所であり、地域社会に障がい者理解のメッセージを発信する拠点にもなっていきます。
鹿児島市立吉野東中学校から2km
車：鹿児島市街地より約30分・鹿児島薩摩吉田インターより市街地へ向かい15分 バス：南国交通 中別府バス停より徒歩1分
運動と学習のプログラムを軸に、基礎体力作りや視覚認知トレーニングを行っています🏃♂️ 音楽療法士が在籍しており、専門的な研修を受けたスタッフが質の高い療育を提供します🎶 休憩時間には隣接する裏山のツリーハウスで、自然に触れながら元気に遊べます🌳
鹿児島市立吉野東中学校から2km
南国交通「松十文字」バス停より徒歩1分
1．事業所の指導員等は、児童が日常的における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、その児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切な指導及び訓練を行うものとする。 2．利用者及び児童の意思及び人格を尊重し、常に利用者及び児童の立場に立ってサービスの提供を行う。 3．事業の実施に当たっては、地域との結びつきを重視し、関係市町村、他の障害福祉サービス事業者、学校等の関係機関、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 少人数グループでの療育
鹿児島市立吉野東中学校から2km
鹿児島市立吉野東中学校から2km
鹿児島市立吉野東中学校から2km
バス：南国バス、帯迫バス停 徒歩1分 タクシー：鹿児島駅より 約20分 車：九州自動車道 薩摩吉田ICより県道16号を鹿児島市街地へ 約10分
🏃♂️運動と学習が融合したプログラムで、子どもたちの基礎力をしっかりサポート！ 📚知視覚トレーニングを通じて、学習の土台を築くお手伝いをしています。 🌳戸外活動や体験活動で、楽しくソーシャルスキルを身につけることができます。 🤝個々の成長を大切にし、温かい雰囲気の中で学びの楽しさを体験！ ✨みずのき吉野校で、未来の可能性を広げましょう！
鹿児島市立吉野東中学校から2km
鹿児島市内より磯街道/国道10号線から県道16号線に。吉野町帯迫の信号を過ぎて右側メガネスーパー鹿児島吉野店の隣。鹿児島中央駅から車で約30分。
鹿児島市立吉野東中学校から2km
車：薩摩吉田ICより県道16号線を鹿児島市街地方面へ 約10分）
「すべての子どもたちに愛と情熱と感動で社会に貢献します」法人理念を念頭に置き、子どもたちの「できた！」を増やしていきます。 子どもたちの将来をより豊かにするため様々な視点からのサポートを行ないます。 小学校高学年から中高生を対象とした自立支援型の放課後等デイサービスです。 将来の進学や就労を見据え、一人ひとりの「好き」や「得意」を伸ばし、自己肯定感を育むことを大切にしています。 ICTを活用した学習や自然体験、創作・科学活動など多彩なプログラムを通じて、学ぶ楽しさと経験を積み重ね、主体的に取り組む力を養います。 また、社会性やコミュニケーション力を高める活動も重視し、家庭や地域と連携しながら、安心して成長できる環境を整えています。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
