鹿児島市立明和中学校から8km
電車：JR鹿児島本線「上伊集院駅」徒歩40分 バス：南国交通「仁田尾口」徒歩5分 タクシー：上伊集院駅より 約5分 車：南九州自動車道 松元ICより池田高校方面へ 約15分
利用者様が日常生活における、基本動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応できるようにしていく。 利用者様や保護者様のニーズのに寄り添った支援を行いながら、主に運動を通して小集団活動や、SSTを意識して支援を行っている。 更に保護者様支援も積極的に行っている。
鹿児島市立明和中学校から8km
バス 鹿児島市営バス １６番線 鴨池新町バス停下車 徒歩５分 １２番線 〃 １１番線 〃
・保護者同伴での通園形態 ・就学前後で切れ目のない継続支援 ・SSTで対人関係の力を養う ・子育て上の課題の聞き取りと助言
鹿児島市立明和中学校から8km
桜ケ丘六丁目公園前バス亭
１人ひとりとしっかり向き合い、対話することを大切に支援に取り組んでいます。 学童期から成人期への移行をスムーズにし、長期的な視点で本人の成長と安定した生活をサポートします。
鹿児島市立明和中学校から8km
南国交通無線前バス停 徒歩10分
・学年に応じたクラス編成 ・ソーシャルスキルトレーニング導入 ・必要に応じて知能検査を行う ・ロールプレイや意見交換で学ぶ
鹿児島市立明和中学校から8km
自家用車（駐車場あり） 指宿枕崎線宇宿駅下車、徒歩2分 鹿児島市電脇田駅下車、徒歩3分
利他の心を持って、支え続ける療育を行う児童が安心して、安全に成長できる場所を目指します。 日々の関わり合いを通し、個別支援計画に沿った活動を行います。 食育を意識した取り組みや、あいうべ体操・ひろのば体操を毎日行い、息育・足育にも取り組んでいます。
鹿児島市立明和中学校から8km
バス：鹿児島交通 南港（市役所・水族館方面）電停：鹿児島市電1系統 宇宿一丁目より徒歩3分 JR：指宿枕崎線 宇宿駅より徒歩8分 鹿児島市役所から車で13分
個別療育に加えて、学習支援や生活支援、社会性の育成にも力を注ぎ、将来を見据えた包括的な支援を行っています。 COMPASS発達支援センターは、四半世紀を超える活動を通じて、 ・LD（学習障害） ・ADHD（注意欠陥／多動性障害） ・高機能自閉症 ・アスペルガー症候群 ・ダウン症 など、多様な特性を持つ子どもたちに向けた教育・療育支援を行ってきました。 当施設では、言語能力の成長を重視し、「言葉の力」を育むことで、情緒的発達や協調性を高めます。 また、保護者や指導員が「子どもの力を信じる」ことを基盤とし、一人ひとりの得意な面を伸ばしながら成長を促進します。 さらに、「目標設定」による計画的な取り組みを通じて、日々の成功体験を積み重ね、大きな力を育てることを目指します。
鹿児島市立明和中学校から8km
自家用車（駐車場近隣） 指宿枕崎線宇宿駅下車、徒歩2分 鹿児島市電脇田駅下車、徒歩3分
利他の心を持って、支え続ける療育を行う児童が安心して、安全に成長できる場所を目指します。 日々の関わり合いを通し、個別支援計画に沿った活動を行います。 食育を意識した取り組みや、あいうべ体操・ひろのば体操を毎日行い、息育・足育にも取り組んでいます。
鹿児島市立明和中学校から8km
鹿児島交通 バス停中山団地入口から徒歩８分
みんなが幸せを感じる時間と空間と人を提供する体験型支援を取り入れ、地域の特色を生かした活動をしていく。
鹿児島市立明和中学校から8km
バス：鹿児島交通 中山団地停 徒歩２分 タクシー：谷山電停より 約１0分 車：九州自動車道中山インターより中山バイパスを南警察署方面へ 約１０分
様々な支援活動を通して、日常生活における基本的動作の習得、社会のルールの理解、基本的な学習習慣と言語支援等を提案します。 その内容は、利用者とその家族の意向や適性、その他の事情を踏まえて個別支援計画をもとに実施します。 また、スキルを身に付けるだけでなく、自分のことが自分ででき、人のことも喜んでできる、仲間と一緒にいることを楽しめる、色々な活動にチャレンジできる、心も身体も成長していける ような療育を目指しています。 ・ 体験型支援 ・ ことばの支援 ・ 発達検査、言語検査の実施
鹿児島市立明和中学校から8km
バスの場合：鹿児島中央駅から南国交通バス７番線、８番線にて川上入口下車 車の場合：城ケ丘保育園 川上町３４７２番地の駐車場に止めてお越しください。
子どもが日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応できるよう、子どもの身体及び精神の場ならびに置かれている環境に応じて適切な指導及び訓練を行うものとする。 （1）日常生活における基本動作の訓練 （2）集団生活への適応訓練 （3）創作的な活動訓練 （4）食事の指導 （5）家庭への支援 （6）その他必要な事項（個別支援計画作成、季節の行事、課外活動、避難訓練等）
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
