姶良市立帖佐中学校から3km
JR日豊本線(帖佐駅)、車
(1)適切な環境の中で1人1人の実態に応じた援助を行い、発達上の諸問題を改善し、身体的、精神的、社会的な成長発達の基礎能力を育てる。 (2)発達に障害のある子ども、及び発達が気になる子どもに対し、充実した社会生活を営むことが出来るように、専門的な療育内容を実践し、適切な支援を行う。 生活していくのに必要な身の回りのことが出来るよう支援し意欲を育てる。 集団生活の中で簡単な決まりが分かり、指導員や友達との関係を広げる。 遊びや活動を通して、情緒の安定を図り、物や人への興味・関心、創造性を育てる。 全身を使って遊ぶことの経験を重ね、基本的運動能力や感覚を育てる。
姶良市立帖佐中学校から3km
電車：JR日豊本線「姶良駅」 徒歩20分 タクシー：姶良駅より約5分 車：九州自動車道 桜島SA出口から国道10号を鹿児島方面へ約２分
・プログラミングで考える楽しさ ・楽器に触れて音を出す ・体を動かす運動活動
姶良市立帖佐中学校から3km
JR九州帖佐駅より車で15分
利用者毎に作成した支援計画書に基づき、特性に沿った支援を行います。 基本的な生活習慣動作、集団生活適用能力の向上、個性や特性に応じた関わり、心と身体の疲れを癒す時間、空間を設けます。 利用者の障害指標や特性を活かし、個々の支援計画の中で、本人に合った支援の方法を見出し、将来の就業や、社会生活に活かせるように公共施設（公園・図書館・水族館・プール）を活用しながら社会性を育み、公共のマナーを身につけ、又、稲作や畑つくり等で食に関する興味、関心を持たせる。
姶良市立帖佐中学校から3km
加治木ICから車で５分 JR帖佐駅から徒歩５分
児童発達支援・放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。
姶良市立帖佐中学校から3km
・JR日豊本線帖佐駅下車、いわさきバス又は南国バス又は鹿児島交通乗車（1.8ｋｍ）、国立病院前下車徒歩１分 ・JR日報奮戦加治木駅下車、いわさきバス又は南国バス又は鹿児島交通乗車（3.0ｋｍ）、国立病院前下車徒歩１分 ・九州自動車道加治木インターより車（3.5ｋｍ）で約７分 ・九州自動車道桜島スマートインターチェンジより車（3.3ｋｍ）で約６分 ・鹿児島空港より車（13ｋｍ）で約２０分
姶良市立帖佐中学校から3km
自家用車・JRなど（姶良駅近く）
①事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②地域及び家庭との結び付きを重視し、保護者の所在する市町村、障害者総合支援法第５条第１項に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 ③前二項のほか、法及び鹿児島県条例等に定める内容のほか関係法令等を遵守し、放課後等デイサービスを提供するものとする。 機能訓練担当職員、児童指導員による個別療育 看護職員による医療ケア
姶良市立帖佐中学校から3km
姶良市立帖佐中学校から3km
姶良駅から徒歩9分
姶良市立帖佐中学校から3km
帖佐駅より蒲生町方面へ車で15分
目 的：利用者の対して、放課後・長期休暇等を利用して日常生活に上に必要な支援等を行い、利用者が住み慣れた地域・家 庭で安心して生活できる環境づくりを行うことにより、公共の福祉の増進に寄与することを目的とする。 運営方針：利用者な並びに利用者の家族等が、住み慣れた地域・家庭において、その有する能力に応じて自立した生活が営めるよ う、適切なサービスが総合的かつ効率的に提供されるよう配慮する。 また、利用者の意思並びに利用者の家族が納得する サービスの提供を行う。 生活の基礎となる健康な身体つくりと、基本的な生活習慣の確立を基盤とし、個別課題や、集団療育の時間を通じて、個々の児童・生徒の可能性を引き出していく支援を目指しております。 言語聴覚士による言語個別指導、LD障害への個別サポートも充実しております。
姶良市立帖佐中学校から4km
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
