奄美市立金久中学校から696m
自動車か公共交通機関（バス）
都道府県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする社会生活を送っていくための社会性やコミュニケーション能力・マナー等のトレーニングを行うとともに、プロのスタッフとの関わりの中から愛情を感じてもらうことにより、その子らしさを生かした場所づくりを目指します。 学校と家庭以外の場であそびを通して自発性を発揮し、子ども本来の才能を伸ばす支援に力を入れ、すべての子どもたちの挑戦心、チャレンジ精神を大切に健康でのびのびと育つ環境づくりを目指します。
奄美市立金久中学校から696m
自動車か公共交通（バス）
都道府県、関係市町、障がい福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 就職や進学の夢実現のために個々に寄り添い、高校卒業後、社会へ切り開くことをサポートし、運動療育のバスケットボールを通して、コミュニケーション能力やマナートレーニング、社会性、向上心を学び、楽しみながら音楽や創作活動、様々な体験を行っています。 自尊心を高めるとともに、素敵な社会人へつなげるための支援を目指し、保護者の方や学校とも連携を深め、レスパイトケアのためにもお子様にとってより良いサービスを提供します。
奄美市立金久中学校から2km
奄美市役所から東に120ｍ(徒歩2分)
放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用児が日常生活における基本動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応する事ができるよう、利用児の身体及び精神状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な訓練を行う事とする。 ことばの評価を行い、遊び方や各種感覚を交えたプログラムを一緒に立案し個別療育にて対応しています。 ことばやコミュニケーションで困っている児の生活が、楽しくなることを目標にしています。
奄美市立金久中学校から4km
道の島交通：奄美自動車検査登録事務所前から徒歩５分
通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画又は、保育所等訪問支援計画」を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援・を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定通所支援及び指定保育所等訪問支援を提供することを目的とする。 放課後等デイサービスに係る指定通所支援の事業は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
奄美市立金久中学校から4km
自家用車 公共バス：「大熊入口」 徒歩30秒
健康チェックやADL練習、感覚統合療法を通じて、生活しやすい体づくりをサポートします🌱 ABAや概念形成により見通しを持った行動を促し、STによる個別セラピーで言語能力を高めます🗣️ グループセラピーでの集団遊びを通じ、対人関係の構築や感情調整のスキルを育みます🤝
奄美市立金久中学校から4km
奄美市立金久中学校から5km
自家用車または公共バス
奄美市立金久中学校から12km
龍郷町役場より国道58号線を東に約3km (所要時間 約10分）
通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定発達支援及び保育所等訪問支援を提供することを目的とする障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
奄美市立金久中学校から13km
最寄りのバス停留所（龍南中学校前もしくは龍郷町役場前）から徒歩にて約5分 車→奄美市名瀬約30分、空港約30分
子どもたちが安心して過ごせる場であり、活動や様々な体験を通して発達支援を提供する。 多学年で過ごすため、低学年のお子さんは上級生の姿を見て真似してみたり、高学年のお子さんたちは低学年のお子さんたちのお世話をしたり活動を通してお互いに他者との関わり方等を学んでいます。 地域の方々との交流も行っています。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
