- 空きなし
- 送迎あり
・看護師資格を持つスタッフ在籍 ・チャレンジ課題と宿題の時間 ・SST・ABA・ビジョントレーニング ・季節行事やサイエンス・クッキング
- 理学療法士（PT）
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 住所
- 〒893-0032 鹿児島県鹿屋市川西町4465番地4
- 営業時間
- 平日 09:15 ~ 17:15 ／ 土 09:00 ~ 18:00
鹿屋市立第一鹿屋中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
5ページ目65件鹿屋市立第一鹿屋中学校から5km
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鹿屋市立第一鹿屋中学校から6km
- 空きなし
- 送迎あり
ニコニコ7
車：大隅縦貫道笠之原ＩＣより国道２２０号から県道６８号を垂水方面へ 所要時間、約５分
・看護師を配置 ・ソーシャルスキルトレーニング導入 ・体幹・バランス中心の運動活動
- 土曜営業
- 住所
- 〒893-0014 鹿児島県鹿屋市寿八丁目20番15号
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:30 ／ 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 鹿屋市全域及び垂水市の一部
地図
鹿屋市立第一鹿屋中学校から6km
- 住所
- 〒893-0014 鹿児島県鹿屋市寿８丁目19番７号
地図
鹿屋市立第一鹿屋中学校から6km
- 住所
- 〒893-0032 鹿児島県鹿屋市鹿屋市川西町４４６１番地１４
地図
鹿屋市立第一鹿屋中学校から6km
通所支援事業所つむぐ
田崎小学校から徒歩３分
学校教育法に規定する学校（幼稚園及び大学を除く。 ）に就学している障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う
- 土曜営業
- 住所
- 〒893-0032 鹿児島県鹿屋市川西町 ４８０１−１
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:00 ／ 土 19:00 ~
地図
鹿屋市立第一鹿屋中学校から6km
- 送迎あり
児童デイサービス・アニマート鹿屋あさひばる
公共交通機関利用もしくは、自家用車にて移動
「元気に！いきいきと！」をテーマに、「遊び」を通して、精神的、身体的機能を最大限に伸ばし、将来社会的自立ができるようになることを目標とした一人ひとりの発達段階に合った内容を考え、身辺自立、運動、認知、言葉、社会性などの指導を行います。 また、様々な活動を通して周囲に関心を持ち、集団意識を高め、保護者の方々と共に考えながら総合的に発達を促せるよう無理のない計画を立て実施します。 一人ひとりの状況を把握した個別支援計画を作成し支援内容を明確にします。 担当者会議を３ヶ月に１回開催し、目標を見直し、具体的な支援ができるよう検討していきます。 個別の「支援経過記録」を作成し情報の共有を図ります。
- 住所
- 〒893-0022 鹿児島県鹿屋市旭原町3642番地16 ロイヤルセンチュリー鹿屋１階西側
- 営業時間
- 平日 14:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 鹿屋市全域 その他地区については随時相談受付中
地図
鹿屋市立第一鹿屋中学校から6km
- 送迎あり
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 〒893-0023 鹿児島県鹿屋市笠之原町2446−１
地図
鹿屋市立第一鹿屋中学校から7km
- 送迎あり
障がい者就労支援センター愛・あいネット
電車：最寄り駅はありません 車：鹿屋市役所から寿方面へ約13分
利用者の意思及び人格を尊重して常に当該利用者の立場に立った適切なサービスの提供を確保することを目的とする。 利用者の心身の状況等に応じて、その者の支援を適切に行うとともに、サービスの提供が漫然かつ画一的なものとならないよう配慮するものとする。 利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 愛・あいネットの放課後等デイサービスでは、学習や社会見学、余暇活動の他、子どもたちが学校を卒業した後の将来を見据えた支援をおこなっています。 例えば、言葉づかいや挨拶、報連相の大切さやビジネスマナーは大人になってから身に着けようとすることは難しいです。 子どもたちが社会人となった時、自立や就労の礎となるよう社会的スキルを育めるような支援を私達はおこなっています。 また、基礎体力の向上を目的とした体力づくりや、卒業後の自主通勤手段の確保を目的とした原付免許の学習支援などをおこなっています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒893-0022 鹿児島県鹿屋市旭原町3593番地27
- 営業時間
- 平日 15:30 ~ 17:30 ／ 土 09:30 ~ 14:00
- 送迎エリア
- 鹿屋市、肝付町、東串良町、曽於市、大崎町、志布志市、南大隅町、錦江町、垂水市 （但し、送迎可能地域は当事業所より片道20km未満の距離までとします）
地図
鹿屋市立第一鹿屋中学校から7km
かじゅまるどりーむプラス
笠之原小学校から徒歩3分
- 住所
- 〒893-0023 鹿児島県鹿屋市笠之原町 40番６−１号
地図
鹿屋市立第一鹿屋中学校から7km
- 送迎あり
児童発達支援事業おひさまキッズ
鹿児島交通バス「海道町入口」より徒歩１０分
この事業所が実施する事業は障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することが出来るよう当該児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切な指導、及び訓練を行うものとします。 事業の実施に当たっては保護者及び児童の意志及び人格を尊重して常に保護者及び児童の立場に立ったサービスの提供に努めるものとします。 事業の実施に当たっては地域との結びつきを重視し保護者及び児童の所在する市町村他の通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との連携に努めるものとします。 豊かな自然環境を活かし多様な子どもたち１人ひとりに合った遊びや活動を通して、子どもが人との交流を楽しんだり自己肯定感を育てる支援を心がけています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒891-2303 鹿児島県鹿屋市海道町156番地 海道町156番地
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00 ／ 土 09:30 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 鹿屋市（旧輝北町を除く）、垂水市（牛根地区を除く）、錦江町（旧田代町を除く）、肝付町（旧内之浦町を除く）
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
