イクデン

鹿児島市立谷山中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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鹿児島市立谷山中学校から4km

  • 送迎あり

インディゴキッズ

最寄りのバス停は、桜ヶ丘西小学校前です。徒歩約24分です。

利用者の日常生活能力向上、基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活及び社会生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うことを目的とする。

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒891-0104 鹿児島県鹿児島市山田町230番地3
営業時間
平日 13:30 ~ 17:00 / 土 09:30 ~ 15:30
送迎エリア
鹿児島市
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鹿児島市立谷山中学校から4km

  • 空きなし
  • 8/18時点

事業所は、保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画(以下「個別支援計画」という。 )を作成し、これに基づき障害児に対して事業を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することと、その他の措置を講ずることにより、障害児に対して適切かつ効果的な支援を提供する。 学校法人が運営する事業所 保護者同伴で通所する。 当事業所では、”ことば・コミュニケーション”へ専門職が支援に取り組んでいる。 コミュニケーションの能力レベル、活動レベルでの向上と地域生活への移行を目指す。 専門的発達アセスメントも提供している。 未来の専門家養成として学生教育に力を注ぐ。

  • 言語聴覚士(ST)
住所
〒891-0114 鹿児島県鹿児島市小松原二丁目10番4号
営業時間
平日 16:00 ~ 18:00
地図

鹿児島市立谷山中学校から4km

障害児の身体及び精神の状況、並びそのおかれている環境におおじて、適切かつ効果的な指導並び訓練を行うものとする。 保護者と一緒にそだちのプロセスを共感し、日々の中でホット出来る空間になれるように、心に寄り添っていきます。 臨床心理士の来所 年4回

  • 土曜営業
住所
〒891-0175 鹿児島県鹿児島市桜ヶ丘五丁目32番地5
営業時間
平日 14:30 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
鹿児島市桜ヶ丘、東谷山、清和、小原、中山、宇宿、西谷山
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鹿児島市立谷山中学校から4km

  • 送迎あり

多機能型事業所 めいみぃ

JR谷山駅から徒歩20分、車10分

保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定通所支援を提供する。 利用する障害児の意志及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定通所支援の提供に努める。 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための連携に努める。

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒891-0113 鹿児島県鹿児島市東谷山一丁目45番11号 101
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
鹿児島市
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鹿児島市立谷山中学校から4km

1.利用者の実態に即した活動、個別支援の提供 2.第三者評価基準に則した質の高い福祉サービスの提供 3.安心、安全性の視点からの計画的環境整備 4.計画的な人材育成のための取組み 5.事業の評価・分析と数値化・グラフ化 6.利用者・家族との連携を深め信頼される施設の構築 7.地域の中の事業所としての地域貢献活動の取り組み特別支援学校、学級の方に、療育、生活習慣の支援、遊びの機会を提供し、生活の質の向上、発達支援に繋げます。

  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
住所
〒891-0144 鹿児島県鹿児島市下福元町3334番地 しろやまの風
営業時間
平日 11:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
鹿児島市
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鹿児島市立谷山中学校から4km

  • 送迎あり

キッズゆめみらい

桜ケ丘六丁目公園前バス亭

1人ひとりとしっかり向き合い、対話することを大切に支援に取り組んでいます。 学童期から成人期への移行をスムーズにし、長期的な視点で本人の成長と安定した生活をサポートします。

  • 土曜営業
住所
〒891-0175 鹿児島県鹿児島市桜ヶ丘6丁目25番地15
営業時間
平日 13:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
送迎片道約30分以内
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鹿児島市立谷山中学校から4km

  • 送迎あり

あさがお

車:225号線を坂之上方面に直進し、和田坂の交差点付近の右手側 電車:坂之上駅から徒歩15分

【法人理念】 ・一人ひとりと真摯に向き合う。 【支援方針】 ・利用者個々の強み、特性、課題等に対して真摯に向き合います。 ・利用者個々に合わせた将来設計のサポートを行います。 支援方針に加え、知的障害・精神障害・発達障害の児童の受け入れはもちろんのこと、重度知的障害の受け入れにも力を入れています。 また、送迎体制に関しても、保護者からのご相談に応じて、臨機応変な対応を行えるようにしていきます。

  • 土曜営業
住所
〒891-0143 鹿児島県鹿児島市和田2丁目8-12
営業時間
平日 14:00 ~ 17:45 / 土 09:30 ~ 16:30
送迎エリア
鹿児島市南部エリア
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鹿児島市立谷山中学校から4km

  • 送迎あり

シャイニー

車:指宿スカイライン山田ICより県道17号経由 約18分 電車:鹿児島市電 「上塩屋駅」 徒歩25分    鹿児島指宿枕崎線 「宇宿駅」 徒歩25分

利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 個別〜集団活動と活動設定を細かく分け、お子様1人1人に合わせた支援を提供しています。 個別活動では専門職が中心となり、集団活動では保育士が中心となり支援を行っています。

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒891-0175 鹿児島県鹿児島市桜ケ丘五丁目1番3号 中拂ビル1F
営業時間
平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 16:30
送迎エリア
鹿児島県鹿児島市全域
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鹿児島市立谷山中学校から4km

  • 送迎あり

多機能型事業所育ち

鹿児島交通安全センター交差点近く,大園歯科さん隣

・保護者の方と子供の子育てについての悩みや希望などについて話を聞き,一人ひとりの療育プランを立てる・その子の発達に適した支援を長期的な視野に立って専門職≪理学療法士・言語聴覚士≫と保育士が連携して進める・言語聴覚士によることばの発達とコミュニケーション,理学療法士による運動面・認知面に対する評価を行い,その評価を受けて,リハビリ職と保育士が連携して訓練指導にあたる

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒891-0143 鹿児島県鹿児島市和田三丁目62番7号 鹿児島市和田3丁目62番7号
営業時間
平日 15:30 ~ 17:00 / 土 15:30 ~ 17:00 / 日 00:00 ~ 00:00
送迎エリア
鹿児島市全域。
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鹿児島市立谷山中学校から4km

  • 送迎あり

アシストかごしま

鹿児島市営バス18番線桜丘東小学校バス停より徒歩5分 鹿児島交通バス19番線桜丘東小学校バス停より徒歩5分

事業所の従業者は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することが出来るよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業実施に当たっては、都道府県、市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との綿密な連携を図り、総合的なサービス提供に努めるもとする。 アシストかごしまには、保育士・作業療法士・看護師・児童指導員・言語聴覚士の資格を持ったスタッフが対応できる環境にあります。 医療ケアの必要な児童から多種多様なハンデイに対応でき児童が安心で楽しく過ごして頂けるよう配慮するとともに少しでもできる事が増えていける様支援しています

  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
住所
〒891-0175 鹿児島県鹿児島市桜ヶ丘6丁目17番17号
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 17:00
送迎エリア
鹿児島県鹿児島市
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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