- 送迎あり
ラソン
南国交通無線前バス停 徒歩10分
・学年に応じたクラス編成 ・ソーシャルスキルトレーニング導入 ・必要に応じて知能検査を行う ・ロールプレイや意見交換で学ぶ
- 理学療法士(PT)
- 言語聴覚士(ST)
- 理学療法
- 個別療育
- 集団療育
- 住所
- 〒892-0871 鹿児島県鹿児島市吉野町1929番地9
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 鹿児島市
鹿児島市立東桜島中学校から14km
南国交通無線前バス停 徒歩10分
・学年に応じたクラス編成 ・ソーシャルスキルトレーニング導入 ・必要に応じて知能検査を行う ・ロールプレイや意見交換で学ぶ
鹿児島市立東桜島中学校から14km
利用児が日常生活における基本的動作を習得し集団生活に適応できるように支援する。 当該利用児の身体及び精神の状況並びにそのおかれている環境に応じて適切かつ効果的な支援指導を行う。 障害のある特別支援学校、小学校在籍の子どもが、放課後や長期休業中に仲間やスタッフと遊びや自然の中で様々な体験活動を通して育ち合う場である。
鹿児島市立東桜島中学校から14km
南国交通 中別府団地行き 中別府団地バス停 徒歩5分
鹿児島市立東桜島中学校から14km
鹿児島中央駅より 市営バスで30分 車で25分
支援の提供に当たって利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行う(運営規程より)。 身体能力の向上と集団行動でのスキルアップを念頭において、ルールのある遊びや運動遊びを行います。 季節を感じる工作活動なども実施します。 課外活動として事業所外へ出かけ、公共の場でのルール・行動の仕方など、社会性を身に着けるための練習をします。
鹿児島市立東桜島中学校から14km
徒歩 自家用車 公共交通機関
・ことばとコミュニケーションに特化 ・個別・小集団・選択活動を組み合わせ ・フィードバックで家庭と連携
鹿児島市立東桜島中学校から14km
最寄り駅(谷山駅):より、徒歩10分、タクシー3分
・スパイダーで姿勢制御を支援 ・リハビリスタッフが個別に関わる ・言語聴覚士とも連携 ・車椅子での移動が主な子にも対応
鹿児島市立東桜島中学校から14km
市電:谷山駅 徒歩10分 車:谷山駅 5分
デジタルプログラミング療育を導入💻 個性に合わせた支援ができる🧩 ミニゲーム感覚で遊べる療育🎮 各分野で定期的に研修を実施📚
鹿児島市立東桜島中学校から14km
車、鹿児島交通ハートピアバス停より 徒歩15分
小学生から、中学生・高校生までパソコン療育を通じて子供たちの未来を応援します。 パソコン療育を通じて子供たちの未来を応援します。 パソコン操作訓練(MOS・プログラム習得)
鹿児島市立東桜島中学校から14km
ビジョン、体幹、空間認識、SSTといった多角的なトレーニングで、子供たちの発達や日常生活をサポートしています✨ 児童発達支援管理責任者や理学療法士、保育士などの専門スタッフが、一人ひとりに合わせた個別支援を丁寧に行います🤝 言葉遣いや集団行動、感情のコントロールなど、日常生活で気になることがあればいつでも相談を受け付けています教🚀
鹿児島市立東桜島中学校から15km
自家用車、交通機関、徒歩等
1事業所が実施する事業は、利用児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該利用児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2 事業の実施にあたっては、利用児の意思及び人格を尊重して、常に利用児の立場に立ったサービスの提供に努めるものとする。 3 事業の実施にあたっては、地域との結びつきを重視し、関係市町村、他の障害福祉サービス事業を行う者、その他保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との連携に努めるものとする母子通園を基本とし、新入園児は子どもと保護者が安心して過ごせるまで親子遊びをする。 子供と保育者との関りを通して保護者自身も学んでいける様配慮している。 乳幼児期は母子の愛着形成を確立していき、親がその子の親になっていく為の保護者支援も念頭に遊びを展開している。 感覚遊び、見立て遊び、生活再現遊び等発達に応じて遊びを組み立てる。 学童期は一人ひとりが自分として生きていける様、生活に必要なスキルも身に付ける為に「自分で考え、工夫し、自分の言葉で相手に伝える」「相手や周りの事にも気付き自己コントロールしていける」様にその年齢や発達に相応しい、買い物活動や公共施設等を使った活動等多様な活動を組み立てている。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
