鹿児島市立河頭中学校から14km
市電涙橋駅より徒歩１５分 市営バス １１番１２番 鶴ケ崎停留所 徒歩５分 １６番 鴨池ハイム前 徒歩１分
「遊び」を生活の基盤と捉え、理学療法士ら専門家が五感や体幹を刺激する質の高い療育を提供しています✨ 自立心や社会性を育むため、一人ひとりの個性に合わせた個別支援計画を策定しています🤝 発達心理士や言語聴覚士など多職種が連携し、日々の振り返りや事例検討を通じて支援技術の向上に努めています🚀 リトミックや屋外活動、商店街での買い物体験など、地域と繋がる豊かな経験の場を大切にしています色彩運
鹿児島市立河頭中学校から14km
伊集院駅からタクシーで5分。山形屋ストア近くのスポーツジム隣です。
（運営の方針） 第２条 事業所の従業者は、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 事業の提供に当たっては、利用者及び保護者の意向、利用者の適性及び障害の特性その他の事情を踏まえて個別支援計画（以下、「デイサービス計画」という。 ）を作成し、これに基づき利用者に対してのサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより適切かつ効果的なサービス提供に努める。 地域の特別支援学級や特別支援学校（高等部）の子どもを対象に、発達特性により生きづらさを抱えるお子さまの能力を充分に発揮して、いきいきと生活していけるようにサポートしながら寄り添い見守らせていただきます。 特別支援学校の高等部の子どもたちは卒業後の就労に向けて、就労支援事業所と連携し長期休業日に作業所の利用者さんと一緒に活動に取り組んでいます。 ひとりひとりが自分に自信を持ち、学校や社会の中で自分らしく輝く星になってほしい。 それが「ポラリス」の願いです。
鹿児島市立河頭中学校から14km
伊集院駅から車で9分
利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 活動後の振り返りとして、毎回日記を書くよう促している。 その日の活動内容や遊んだ友達、その時の感情などを書くことで、満足感が高まるよう工夫している。 また、次の活動を伝えて書くことで、準備物への意識や次回への期待感を高めている。
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電車：宇宿駅約１０分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 お子さまの可能性を引き出す支援を行います。 自分の人生を、自分で前に進める力を育みます。 専門性のある臨床心理士や公認心理師、作業療法士、精神保健福祉士、保育士が在籍しています。
鹿児島市立河頭中学校から14km
伊集院駅徒歩３０分、タクシー１０分、バス２０分（妙円寺児童館バス停下車） 妙円寺地区館駐車場横
1.目的 放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、放課後等デイサービスの円滑な運営管理を図るとともに、障害児（以下「利用者」という。 ）及び障害児の保護者（以下「保護者」という。 ）の意思及び人格を尊重し、利用者及び保護者の立場に立った適切な放課後等デイサービスの提供を確保する。 2.運営方針 放課後等デイサービス事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 特別支援学校の児童を対象に、同じ学年の友だちだけでなく異なる学年の友だちとのふれあいを通じて生活の規律やマナーを学び、社会生活での大切で基本的な素地を培います。 目標に「交流活動」、「ふれあい活動」、「チャレンジ活動」の3つを「ひまわり活動」として実施しています。
鹿児島市立河頭中学校から14km
自動車、徒歩、市電、JR
お子さま一人ひとりの個性を尊重し、可能性を引き出す発達支援。 小さな「できた」を積み重ねることで、自信と自立心を育みます。 「地域、家庭、学校と連携し、つながる発達支援」を自信につながる支援、安心に繋がる支援、家庭と繋がる支援を主軸にサービスを提供
鹿児島市立河頭中学校から14km
鹿児島交通中山農協前バス停より徒歩5分
1.保護者及び利用児童の意向、特性を踏まえた計画を作成し、これに基づき利用児童に指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施する事とその他の措置を講ずることにより適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 2.利用児童の意思及び人格を尊重して、常に利用児童の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 3.地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、県、市町村、利用児童の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 1.相談及び援助：家族及び利用児童との相談をもとに、希望する生活を目指し利用児童の発達の状態に合わせ援助します。 2.生活能力訓練：社会生活への適応力向上を支援します。 3.健康管理：日常生活上必要な健康観察及び管理を行います。 4.必要な介助：排泄介助、入浴介助、食事介助等状況に応じて行います。
鹿児島市立河頭中学校から14km
自家用車（JRさつま松元駅から約15分）
サービス提供に当たっては、障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 懇切丁寧に行うことを旨とし、障害児又はその支援を行うものに対し、サービスの提供方法等について、理解しやすいように説明を行う。 常に障害児の心身の状況を的確に把握するとともに必要に応じ、当該障害児の心身の特性に応じたサービスの提供ができる体制を整える。 指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供を行う。
鹿児島市立河頭中学校から14km
鹿児島市立河頭中学校から14km
鹿児島市電 脇田電停より徒歩８分ほど
子どもたちの最善の利益を大切にし、一人ひとりの個性を尊重します。 保護者、きょうだいへのサポートにも努めます。 小集団の療育活動を通して、得意なことを見つけてのばし、苦手なことを少しずつ克服していけるようにし、感性豊かな子どもを育てます。 ・さまざまな経験を通し、集団に適応していけるようサポートします。 ・アセスメントを通して課題を解決するための方法を考えます。 ・全身運動や手先を使う運動を遊びの中で取り入れ、子どもたち一人ひとりのペースに合わせた運動活動を取り入れます。 ・小集団活動の中で、生活していくうえで必要なルールやマナーを取得し、心豊かな人間性の向上に努めます。 ・コミュニケーション能力を高め、学校での困り事をなくすために必要な療育を目指します。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
