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ここはぴ真砂
タクシー:鹿児島中央駅より15分
月ごとのプログラムで社会性を育む📅 こだわりを和らげながら活動する ひとりひとりに合わせた学習支援📚 体力づくりにも取り組む🏃 特別支援学級の経験がある指導員👩
- 理学療法
- 学習支援
- SST
- 集団療育
- +1
- 住所
- 〒890-0066 鹿児島県鹿児島市真砂町76番9号
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 真砂エリア
鹿児島市立河頭中学校から13km
タクシー:鹿児島中央駅より15分
月ごとのプログラムで社会性を育む📅 こだわりを和らげながら活動する ひとりひとりに合わせた学習支援📚 体力づくりにも取り組む🏃 特別支援学級の経験がある指導員👩
鹿児島市立河頭中学校から13km
鹿児島交通 西紫原公園前バス停徒歩5分
・保育所等訪問支援も提供 ・褒めることを大切にする支援 ・電車の切符購入や横断歩道の確認 ・絵カードを使ったコミュニケーション
鹿児島市立河頭中学校から13km
車や徒歩等
1.障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況、並びに置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 2.指定通所支援の実施に当たって、地域との結び付きを重視し、保護者の所在する市町村、その他の指定通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めます。 3. 児童福祉法及び「児童福祉法に基づく指定障害児通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準」(平成24年厚生労働省令第15号)に定める内容などの関係法令等を遵守し、指定通所支援を実施します。 1. リハ専門職による(理学療法士・言語聴覚士・作業療法士)支援が充実している 2. 個別活動、集団活動を行っておりニーズに合わせた対応が可能 3. 送迎サービスを行っている
鹿児島市立河頭中学校から13km
バス:「真砂保育園前」バス停から徒歩1分、または「県庁前」バス停・「郡元」バス停から徒歩5分 電車:「郡元」電停または「郡元(南側)」電停から徒歩7分
児童福祉法に基づく障害児通所支援事業及び障害児相談支援事業を行うことを目的とし、障害児の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に基づく障害福祉サービス事業、児童の生活及び教育に関する相談及び支援事業を行う。 発達に困りごとを持った児童(生徒)、学校が苦手な児童(生徒)の支援を行う。 学習については、対話型デジタル教材「すらら」を用いて支援している。 情緒面に困りごとを持つ児童に対してはカードゲームや独自の教材などを用いたソーシャルスキルトレーニングを行ったり、感覚・運動面については、工作などの制作活動や理学療法士による身体作り、料理活動などを通して支援を行っている。
鹿児島市立河頭中学校から13km
鹿児島市営バス15番線・15-3番線「志学館前」下車徒歩15分 鹿児島市電:南鹿児島駅前、徒歩25分
事業所は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応できるよう、また生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ①経験豊富なスタッフが常駐しています。 (言語聴覚士、理学療法士、経験5年以上の保育士、児童指導員) ②支援の選択肢が豊富です。 (個別、小集団、どちらも併用など) ③家族支援を積極的に行っています。 ご家庭での悩み、子育ての不安や発達の疑問など、事業所での連絡ツールを活用しつつ、事業所内にて相談に応じています。
鹿児島市立河頭中学校から13km
バス:[鹿児島市交通局]宇宿線 永仮入口バス停徒歩約1分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 理学療法士(PT)による運動機能の発達支援や、言語聴覚士(ST)による言語やコミュニケーション面のサポートなど、専門職と連携した多面的なアプローチが特徴です。 お子さまの「できた!」という成功体験を積み重ね、自信や自己肯定感を育むことを大切にしています。 また、遊びや日常生活の活動を通じて、社会性や生活スキルの向上も目指しています。
鹿児島市立河頭中学校から13km
タクシー:伊集院駅〜約7分 車 :伊集院IC〜約10分
・事業所は、学校教育法に規定する学校に就学している障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障がい児の身体、精神の状況、その置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 保護者のニーズに対応し子どもの特性に応じた援助をしつつ小集団での遊びを通じて日常生活における基本的動作の訓練、集団適応訓練を行うことにより子どもの豊かな人間形成に貢献していきます。 身体全体を使った運動遊びや感覚統合遊びを活動に取り入れて楽しく活動することにより、意欲や自信を持つことができます。 またSST(ソーシャルスキルトレーニング)も行い、経験を自然と学ぶことが苦手なお子様に適切なコミニュケーションの取り方、暗黙のルール、自己理解、他者理解など学んでいくことで社会面での経験値を上げていきます。
鹿児島市立河頭中学校から13km
■南国交通バス/大口-北薩病院線 大口園前バス停下車(徒歩5分) ■九州自動車道 栗野インターより車で40分 ■九州新幹線 出水駅・新水俣駅より車で約40分 ■県立北薩病院より車で3分 ■曽木の滝公園より車で3分
ケア方針 ①自分で考える(自立)②自分で選ぶ(自己選択)③自分で決める(自己決定)子どもたちが生き生きと飛び跳ね、好きな場所を見つけ、自分の居場所で心地よく過ごす、自然豊かな広い敷地で思いっきり体を動かす、高齢者や障がい者の方々との交流などを通じて、子供たちの成長をサポートしたいと考えている。 子供たちを指導したりするのではなく、豊かな感性を受入れたり、のびのびと遊ぶことで、本人の意思を優先しながら毎日を送ることができるように、日々の活動に取り組んでいく。
鹿児島市立河頭中学校から13km
市営バス:3番線、19番線、22番線「紫原3丁目バス停」より徒歩1分 タクシー:市電「宇宿1丁目電停」5分、JR「宇宿駅」8分 車:国道225号宇宿町交差点を紫原方向へ5分
1.障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団活動に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況、並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2.指定通所支援の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、保護者の所在する市町村、その他の通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 3.児童福祉法及び「児童福祉法に基づく指定通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準」に定める内容などの関係法令等を遵守し、指定通所支援を実施するものとする。 保育士・児童指導員・リハビリ専門職といった様々な専門職が様々な視点から意見を出し合い、小集団・個別活動を計画し実施しています。 感覚統合遊具、大型マット、バランスブロックなど、体を動かす設備が充実しています。
鹿児島市立河頭中学校から13km
最寄りのバス停は、桜ヶ丘西小学校前です。徒歩約24分です。
利用者の日常生活能力向上、基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活及び社会生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うことを目的とする。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

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