鹿屋市立吾平小学校から8km
車:市役所から寿方面 約５分
障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定通所支援を提供することを目的とする。 また、事業者は、当該指定障害児通所支援事業者等を利用する障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定通所支援の提供に努めるものとする。 また、事業者は、地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行う。
鹿屋市立吾平小学校から9km
寿中央バス停より徒歩5分
利用者一人ひとりの個性が大切にされる中で、適切な療育が実施され、児童及び保護者等が安心して利用を継続できる施設とします。 児童発達支援センターを利用することで、要配慮児童が地域の一員として自立することを図るとともに、保護者等の悩みや不安を軽減する取り組みを実施します。 利用者一人ひとりが地域で安心して自立した生活ができるよう、提供するサービスごとに、さまざまな関係機関と連携をとりながら、その人が望むその人らしい豊かな生活の実現を目指して必要な支援を行います。
鹿屋市立吾平小学校から9km
東原ＩＣ・笠之原ＩＣよりそれぞれ車で約５分程度
「元気に！いきいきと！」をテーマに「遊び」を通して一人一人の発達段階にあった支援内容を考え自立を目指した生活習慣の獲得を目指します・ また、家庭や学校以外で交流できる機会を増やし、集団生活への適応や地域の中での生活が継続できるように様々な体験を通して基本的な知識や技術を習得しまたその発達や成長を促すために適切な支援を行います。 子どもたちにとって一番身近である「遊び」を通して 子供たちが「見たい」「知りたい」好奇心の中から学ぶ意欲を伸ばしたり、友達やスタッフとの関わりの中からソーシャルスキルを学んだりすることが出来るよう支援を行っています。 毎日楽しく参加することができるよう様々な活動内容を考え提供しております。
鹿屋市立吾平小学校から9km
ローソン下堀店より東へ1㎞ほど、車で約2分。
・事業所は、障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ・指定児童通所の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、障害児等の所在する市町村、他の指定障害福祉サービス事業者、指定相談支援事業者、指定障害者支援施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者（以下「障害福祉サービス事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 ・第三項のほか、法及び「鹿児島県指定通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準を定める
鹿屋市立吾平小学校から9km
寿中央バス停から1.7㎞ 東団地バス停から0.7㎞
普段の生活に必要な日常的なことはもちろん、施設内活動や施設外活動など、様々な体験や自然に触れ合うことによって、自信や経験を重ね、1人1人と向き合い、今を大切に人と人との関りを大切にし、子どもたちが笑顔のあふれる楽しい活動をしてまいります。
鹿屋市立吾平小学校から9km
車：中央高校前交差点から400m
個別の活動を通じて、一人ひとりの困りごとや不安に寄り添い、成長をサポートします
鹿屋市立吾平小学校から9km
車：最寄りのバスセンターから５分
🌟 子供達の成長を大切にする療育施設 🏃♂️ 体幹とバランスを重視したコアコンディショニングメソッドを取り入れて運動を実施 🗣️ 子供達のライフスタイルに合わせた分かりやすいソーシャルスキルトレーニング(SST)を提供 🤝 子供達との信頼関係を築き、思いや願いを大切にするサポートを行う 📅 定期的なタイムスケジュールで安心して通える環境を整備
鹿屋市立吾平小学校から9km
放課後等デイサービス計画に基づき、利用者の心身の状況等に応じて、その者の支援を適切に行うとともに、指定放課後等デイサービスの提供が漫然かつ画一的なものとならないよう配慮するものとする。 なお、指定放課後等デイサービスの提供の当たっては、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 事業者の従業者は、指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、利用者又は支給決定保護者(以下「保護者」という。 )に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 ・それぞれの子どもたちに個人差のあることを認め、その子どもの世界に応じた教育を行い、決して先回りし答えを出さず、子供自身で考え答えを探し行動できるような、消極的教育 ・遊びを通して社会性、協調性、主体性等を習得し「生きる力」となる軸を育てる
鹿屋市立吾平小学校から9km
鹿屋市立吾平小学校から9km
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
