志布志市立安楽小学校から2km
車:東九州自動車道志布志ICより山宮神社方面へ10分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、障害児通所支援事業者等との密接な連携に努めるものとする。 運動療育に特化し体軸体操や体幹トレーニング、身体遊びを通して運動機能だけでなく、協調性や社会性、精神面や心の発達を促す。
志布志市立安楽小学校から3km
志布志駅から車で５分 志布志ＩＣから車で５分
作品づくりをチームで進める🎨 同じ目的を持つ共同作業で連帯感🤝 次に作りたい作品を話し合う💬 言語聴覚士の指導で英単語にも挑戦🔤
志布志市立安楽小学校から3km
志布志市立安楽小学校から3km
事業所送迎 保護者送迎
志布志市立安楽小学校から3km
一人一人が自分らしく、特性に配慮された支援を行うことで、スモールスッテプで楽しみながら力を付けていけるようにサポート行っていく。 楽しいの中にさりげなくSSTやABAを取り入れ自然体でサポートを行っていく。
志布志市立安楽小学校から3km
志布志駅 徒歩5分
事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画(以下「通所支援計画」という。 )を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 社会性やコミュニケーションの力、その他に様々な事を体験し、学習の土台作り、身体の使い方を学び、社会性を高めるプログラムを実行します。 （居場所）比較的自由に過ごせる環境を提供します。 総合型療育として提供する。
志布志市立安楽小学校から3km
送迎、保護者送迎
志布志市立安楽小学校から4km
JR志布志駅より徒歩8分
１ 事業所は、学校教育法に規定する学校（幼稚園、大学を除く）に就学している障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 通所支援の実施に当たっては、障がい児又は障がい児の保護者の必要な時に必要な通所支援の提供が出来るよう努めるものとする。 ３通所支援の実施に当たっては、県及び関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスを提 する者との綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。
志布志市立安楽小学校から4km
徒歩・自転車・車
事業所の指導員等は、児童が生活の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることが出来るようその児童の身心及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適正かつ効果的な指導及び効果的な訓練を行うものとする。 事業所の指導員等は、利用する児童の意思及び人格を尊重し、関係市町村、他の児童サービス事業者、障害福祉サービスの事業者、地域の保健・福祉・医療サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 発達を促す身体基礎感覚アプローチ 言葉の出ない対象児にコミュニケーション、PECSによるスキルの習得 感覚の発達を促す直接体験 オーダーメイドで不登校支援
志布志市立安楽小学校から4km
障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施に当たっては、障がい児の保護者の必要な時に適切な指定放課後等デイサービスの提供ができるよう努めるものとする。 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、通所給付決定保護者（以下「保護者」という。 ）の所在する市町、その他の指定通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その 他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
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