曽於市立柳迫小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

障がい特性に合わせた支援の提供と将来への自立スキルの獲得

• 理学療法士（PT）
• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

ポコアポコ

都城ＩＣより車で5分 都城駅から車10分

障がい特性に合わせた支援の提供と将来への自立スキルの獲得学習特化型と考えられていますが、ソーシャルスキル方が大きな割合を割いています。 不登校防止を考え宿題などの学習療育はもちろんの事、自立スキルの獲得、対人関係スキルの獲得などをメインに将来、両親が安心して子離れ出来る環境を構築し、児童が自立スキルを獲得でいるよう支援を行っています。

• 土曜営業

• 送迎あり

ひなたかれっじ三股

三股駅から徒歩2分

「自分を大切に！」をテーマに、主体的な活動を通して子ども自身の力を育みます。 【自己肯定感】ありのままの自分を認め、価値と能力を信じる気持ちを育てます。 【主体的な活動】自分自身で考え、判断し行動する事に喜びを感じる機会を設定します。 【多彩なプログラム】好奇心を引き出す活動を用意します。 自分自身で挑戦したい活動を検討することで協調性も育みます。 自分を大切に！をモットーに、以下の三点を挙げている。 ①自己肯定感(ありのままの自分を認め、価値と能力を信じる気持ちを育てます。 )、②主体的な活動(自分自身で考え、判断し行動することに、喜びを感じる機会を設定します。 )、③多彩なプログラム(好奇心を引き出す活動を用意します。 自分自身で挑戦したい活動を検討することで協調性を育みます)。

• 送迎あり

りんこう発達支援ひかり

鹿児島交通バス（鹿児島銀行岩川支店前バス停より徒歩５分）

・障害児が基本的日常生活動作を習得し、集団生活を送れるように支援する ・関係機関との連携などによる適切な支援に努める ・関係法令を遵守した適切な支援に努める

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

• 送迎あり

あさひがおか

ＪＲ三股駅

• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

• 送迎あり

おひさまサニー (SUNNY)

車：国道269号 三股町三原交差点を旭ヶ丘運動公園方面へ　約６分 電車：餅原駅より　徒歩27分　タクシー4分

事業所は、通所給付決定保護者及び利用児童の意向、利用児童の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画(以下「児童発達支援計画」という。 )を作成し、これに基づき利用児童に対して支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその措置を講ずることにより利用児童に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 個々の特性や個性とじっくり向き合い、「その子らしさ」を一緒に見つけ、共に育つことを目的とし、支援者や周囲の大人の都合でなく、利用児童にとっての最善・最適な支援を提供していく。

• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

• 送迎あり

いっぽのひかり

ＪＲ タクシー 自家用車

障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況及びそのおかれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 当該障害児の意思及び人格を尊重して、常に障害児の立場に立った指定児童発達支援の提供に努めるものとする。 地域及び家庭との結びつきを重視し、都道府県、関係市町村、障害福祉サービス事業を行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との連携に努めなければならない。 集団活動や個別支援を通して、子供たちの将来を見据えて、社会スキルの獲得、感覚統合などそれぞれの発達状況に応じて、必要な支援を行っている。 また、ご家族に対しても学びの時間を設定したり、個別面談を行うなどして良好な親子関係が築けるようにサポートしている。

• 送迎あり

いっぽのにじ

事業者は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業者は、当該障害児の意思及び人格を尊重して、常に障害児の立場に立った指定放課後等デイサービス等の提供に努めるものとする。 事業者は、地域及び家庭との結びつきを重視し、都道府県、関係市町村、障害福祉サービス事業を行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との連携に努めなければならない。 個別やグループ活動を通して、社会スキル、生活スキル等を獲得できるように計画を立てて支援を行っている。 法人内の恵まれた自然環境を有効に使い、自然に触れ合える機会も設けている。 また、法人内の学童児童との交流も定期的に行う事で地域移行のきっかけづくりに繋がるようにしている。