曽於市立岩南小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

• 送迎あり

りんこう発達支援ひかり

鹿児島交通バス（鹿児島銀行岩川支店前バス停より徒歩５分）

・障害児が基本的日常生活動作を習得し、集団生活を送れるように支援する ・関係機関との連携などによる適切な支援に努める ・関係法令を遵守した適切な支援に努める

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

• 送迎あり

クローバー

①運動活動を通して体を動かすことを楽しむ ②協調性や自主性を育てる ③できた！の経験を積んで自信に繋げる

• 土曜営業

• 送迎あり

曽於児童発達支援センターわたぼうし

日豊本線都城駅　車20分

子どもたちが自分らしく個性を大切にしながら成長できる場所を作りたいという思いで始まりました。 ここで過ごす時間を通して、生活能力の向上や本来持っている能力を少しでも引き出せるよう、子どもたち一人一人と向き合って、共に進んでいきます。 子どもたちが笑顔で過ごせる場所を提供することを一番大切にしています。 一人ひとりの能力を育み、周囲の人にも好ましい行動をとることができるよう、楽しい活動の中にSST・粗大運動・微細運動・ビショントレーニング・リズム運動・感覚統合などを取り入れています。 楽しく安心できる環境で子どもたちの成長を無理なく促していきます。

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

STEP1は、子供たちにとって地域の拠点になり、Smile笑顔で、Thank感謝し、Enjoy楽しみながら、Positive前向きに次のステップに挑戦していく子供たちのサポートを行います。 作業療法士、言語聴覚士、看護師、保育士の資格を持ったスタッフが専門的な視点で、チームでお子様の困りごとの解決につなげていきます。 運動、言葉、健康、生活を療育を通してサポートしていきます。

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

• 送迎あり

ぴゅあ・はーと末吉

西都城駅、五十市駅から車で20分

ぴゅあ・はーとは、子どもたちが自分らしく個性を大切にしながら成長できる場所を作りたいという思いで始まりました。 ここで過ごす時間を通して、生活能力の向上や本来持っている能力を少しでも引き出せるよう、子どもたち一人一人と向き合って、共に進んでいきます。 子どもたちが笑顔で過ごせる場所を提供することを一番大切にしています。 一人ひとりの能力を育み、周囲の人にも好ましい行動をとることができるよう、楽しい活動の中にSST・粗大運動・微細運動・ビショントレーニング・リズム運動・感覚統合などを取り入れています。 楽しく安心できる環境で子どもたちの成長を無理なく促していきます。

• 土曜営業

１ 事業所は、学校教育法に規定する学校（幼稚園、大学を除く）に就学している障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２　通所支援の実施に当たっては、障がい児又は障がい児の保護者の必要な時に必要な通所支援の提供が出来るよう努めるものとする。 ３通所支援の実施に当たっては、県及び関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスを提 する者との綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 基本的な考え方 「保護者の方々のrespite」および「児童の居場所作り」を最重要目的として個々のプログラムを構成させる。 アセスメントなどを実施し、利用者への適切な支援内容の検討を実施する。 利用者の心身の状況、環境等に照らし、利用者が自立した日常生活を営むことができるように定期的に検討し、支援する。

• 土曜営業

• 送迎あり

多機能型事業所とんぼ

自家用車：東九州自動車道インターチェンジから5km、曽於市役所から約6.5ｋｍ

🌱 子どもの人格・人権を尊重し、一人ひとりの思いを大切にします。 🍳 毎月クッキングを行い、子どもたちが育てた旬の野菜や果物で昼食やおやつを作ります。 ✂️ 鉛筆削りを使わず、小刀で自分の鉛筆を削れるようにします。 🔨 針仕事や大工仕事を通して、様々な知識や技術を体得します。 🧹 庭掃除や動物の世話を通じて、生活技術や協調性、社会性を身につけます。 📚 黙読や音読を大切にし、言語能力の向上を図ります。 👂 五感を使った体験を重視し、子どもたちの認識を育てます。

• 作業療法士（OT）
• 土曜営業
• 言語療法
• 感覚統合療法
• 作業療法
• +1

• 送迎あり

はらっぱ

①障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し 集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い社会との交流を図ることができるよう、 当該障害児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 ②当該障害児の意思及び人格を尊重して、常に障害児の立場に立った指定児童発達支援の提供に努めます。 ③地域及び家庭との結びつきを重視し、都道府県、関係市町村、 障害福祉サービス事業を行う者、児童福祉施設その他の保健医療 サービス及び福祉サービスを提供する者との連携に努めます。 ④人員、設備及び運営基準、他関係法令を遵守します。 生活のしづらさを抱えている子ども達の放課後及び長期休暇中の支援を目的とした事業です。 子ども達が望む遊びや自分自身をリラックスさせる練習等、色々な活動を自己選択して取り組む経験をしていけるようにサポートしていきます。 楽しい！を大切に、遊びや活動を通して社会性「コミュニケーション力・ソーシャルスキル・ルールを学ぶ」などが自然と身につくようにサポートしていきます。

• 言語聴覚士（ST）
• 日曜営業
• 土曜営業

• 送迎あり

はらっぱ

①障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し 集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い社会との交流を図ることができるよう、 当該障害児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 ②当該障害児の意思及び人格を尊重して、常に障害児の立場に立った指定児童発達支援の提供に努めます。 ③地域及び家庭との結びつきを重視し、都道府県、関係市町村、 障害福祉サービス事業を行う者、児童福祉施設その他の保健医療 サービス及び福祉サービスを提供する者との連携に努めます。 ④人員、設備及び運営基準、他関係法令を遵守します。 身だしなみに気をつかえる、買い物ができる、周りの人「折り合い」をつけられるなどの生活技術=Social Skill育成へのサポートを行います。 「将来なりたい自分」を見据えて、「自分らしさ」「自分に向いていること」「できること」をゆっくり増やしていけるようにサポートします。

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 日曜営業
• 土曜営業