鹿児島市立南方小学校から9km
車：鹿児島北インターか20分 バス：鹿児島駅から20分 近くのバス停から 徒歩 3分
事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画（以下「放課後等デイサービス計画」という。 ）を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 事業所は、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放後等デイサービスの提供に努める。 水泳・絵画に特化した療育スタイルで支援している。 水泳：集中力・体幹・コミュニケーション力アップにつなげるために水中トレーニングやSSTを活動に取り組んでいる。 絵画：創造性・集中力・協調性を育むために、感覚統合の要素も取り入れ、絵画・工作・粘土などの活動を実施してる。
鹿児島市立南方小学校から9km
障がいのある特別支援学校、小学校在籍の子どもが、放課後や長期休業中にたくさんの仲間やスタッフと、遊びや自然の中での様々な体験活動を通して育ち合う場です。 「学童保育」は、子どもが安心して育つ居場所であり、親たちが共同の子育てを楽しみ合う居場所であり、地域社会に障がい者理解のメッセージを発信する拠点にもなっていきます。
鹿児島市立南方小学校から10km
鹿児島市立南方小学校から10km
市営バス【玉里団地中央】下車後、徒歩1分
お子さんの「やってみたい！」という気持ちを大切にし、それらを引き出していき、色々な経験を通じて学びや達成感を得られるようサポートします日替わりのプログラムを作成し、お子さん一人ひとりに合った活動内容を提供しています。 週に１回（時期により異なる）の調理活動や買い物学習など地域にふれあい社会性などを養っています。 月に１度のリトミックの活動では外部講師を招いています。
鹿児島市立南方小学校から10km
・鹿児島中央駅 5.3Km 車18分 ・鹿児島駅 4.0Km 車13分 ・鹿児島北IC 4.1Km 車12分
えがおで咲かせる、ひとりひとりの「できるよろこび」 じぶんの「やりたい」を大切にしながら、お友だちの「やりたい」も尊重できるひとへ。 療育をとおして、自尊感情をたかめ、社会のなかにとびだしていけるようにお手伝いをします。 「できる」をみつけて褒め、「スモールステップでチャレンジ」する気持ちを育てて「できる」をふやしていく。 お子さまとご家族様が安全安心に過ごせるように、安全面では整理・整頓・清掃を徹底、職員は常に明るく前向きな言動で対応します。 ホスピタリティ・コミュニケーションを大事にしています。 お子さまの発達を伸ばせるように、児童指導員、言語聴覚士等、経験豊富な職員が対応します。 ・保護者様のご要望とお子さまの得意・不得意に応じて専用ルームにてスタッフがお子さまにマンツーマンで寄り添い「発達面・行動面・生活面」をサポートします。 その日の「できた！」を電子連絡帳で見える化 ・療育プログラム（応用行動分析(ABA)・感覚統合療法・音楽療法・運動療法・SST・言語療法（言語訓練）・学習支援・個別療育・集団療育） ・認知能力と非認知能力を育みます。 ・発達ピラミッドを踏まえた療育を行います。
鹿児島市立南方小学校から10km
1 事業所の指導員等は、児童が日常的における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、その児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 事業所の指導員等は、利用者及び児童の意思及び人格を尊重し、常に利用者及び児童の立場に立ってサービスの提供を行う。 ３ 事業の実施に当たっては、地域との結びつきを重視し、関係市町村、他の障害福祉サービス事業者、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 少人数グループでの療育
鹿児島市立南方小学校から10km
子どもが日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応できるよう、子どもの身体及び精神の状況ならびにその置かれている環境に応じて適切な指導及び訓練を行うものとする。 当施設の児童発達を利用していたお子さんを対象とし、子ども同士の話合いを中心に活動し、ソーシャルスキルへとつなげられる様にしています。 また、自信を取り戻す場所・安心して過ごせる場所となるように取り組んでいます。 家族への支援として地域との連携も大切にし、連絡会を多く取り入れています。
鹿児島市立南方小学校から10km
①公共交通機関：南国バス「宮之浦団地行き」または「中別府団地行き」 菖蒲谷バス停 徒歩１分
事業所は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 事業の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、障害児等の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者（以下「障害児通所支援事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 木々が茂り草木がそよぐ心地よい環境の中で、発達のゆっくりしているお子様や障がいをお持ちのお子様に個々の発達の力を育み豊かな成長を支援します。 ここに来ることが特別な事ではなく、日常の積み重ねを行う場所です。 その空間の中で自己表現を尊重し、発揮できる居場所つくりを行います。
鹿児島市立南方小学校から10km
鹿児島駅より車で15分 最寄りバス停（坂元郵便局前）より徒歩3分
1.障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団活動に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況、並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2.指定通所支援の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、保護者の所在する市町村、その他の通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 3.児童福祉法及び「児童福祉法に基づく指定通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準」に定める内容などの関係法令等を遵守し、指定通所支援を実施するものとする。 ①小児リハビリ経験のあるスタッフが常駐 ②支援の選択肢が豊富（個別、小集団等) ③職域が融合した支援内容（保育士、リハビリスタッフがそれぞれの専門性を共有した支援の提案が可能） ④医療的ケアが必要な対象児も安心した利用が可能（看護師配置）
鹿児島市立南方小学校から10km
バス：鹿児島中央駅より市営バス・鹿児島交通・JR九州バスにて国道3号線沿い「玉江小学校前」下車 徒歩：バス停「玉江小学校前」より徒歩１分から２分 鹿児島信用金庫及びしげのぶ内科近くバス・徒歩・車両
①事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、都道府県、市町村、他の指定障害福祉サービス事業者、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者（以下「障害福祉サービス事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 １．「手話の力」ろう者・難聴者スタッフと手話ができる聴者スタッフのもと、手話の力を伸ばします。 そして、視覚的なコミュニケーションで確実に意思疎通が図れるようにします。 さまざまな活動を通して手話で「分かる」という達成感を積み重ねていきます。 ２．「考える力」子どもの自主的な活動において、音声情報を得るために手話通訳などを利用し、主体的に社会に参加できるようにします。 ３．「生きる力」ろう者のアイデンティティ形成と社会性の向上を促します。 友達と喜びを分かち合う場所としてだけではなく、ロールモデルとなるろう者・難聴者スタッフとのかかわりを通して多くの成功体験へ導き、自己肯定感を高めます。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
