- 送迎あり
通所支援事業所MAHALO
市電、市バス
幅広い年代の仲間・先生とのふれあいを通じ、学びを深め、生きる力を育みます。
- 住所
- 〒892-0834 鹿児島県鹿児島市南林寺町6番8号 1階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 鹿児島市及び近隣地区
鹿児島市立玉江小学校から5km
市電、市バス
幅広い年代の仲間・先生とのふれあいを通じ、学びを深め、生きる力を育みます。
鹿児島市立玉江小学校から5km
市電、路線バス
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う一人ひとりの個性を伸ばす 子供一人ひとりが持っている力を信じ、子供自身の声に心を向けます。 それぞれの好き・個性・得意・強みを大切に伸ばしながら、楽しく成長していきましょう。
鹿児島市立玉江小学校から5km
公共交通機関/自家用車/徒歩/送迎車
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう 障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切で効果的な指導、訓練を 行うものとする。 小集団で個々の特性を理解し支援していく。
鹿児島市立玉江小学校から5km
早馬バス停より徒歩3分
①利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切な技術を持ってサービスの提供を行う。 ②利用者の医師及び人権を尊重し、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努める。 ③利用者又はその家族に対し、サービス内容及び提供方法等について、理解しやすいように説明を行い同意を得る。 ④地域との結びつきを重視し、市町村、他事業所その他の保健医療サービス及び福祉サービスを行うものとの連携を図るとともに、地域住民及びボランティア等との交流に努める。 ⑤提供するサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るよう努める。 ①子どもの気持ちに寄り添い、自分らしく、安心して楽しく過ごせる場を提供します。 ②集団の中でお互いに育ち合いながら、社会性や自己肯定感を高めることを目指します。 ③地域の皆さんとの交流を大切にし地域で生活する力に繋げます。
鹿児島市立玉江小学校から5km
田上(バス停)より徒歩8分
・タイピングやWord・Excel学習 ・スフィロを使ったプログラミング ・レゴブロックで論理思考を養う ・買い物学習でお金の計算を学ぶ
鹿児島市立玉江小学校から6km
南国交通無線前バス停 徒歩10分
・学年に応じたクラス編成 ・ソーシャルスキルトレーニング導入 ・必要に応じて知能検査を行う ・ロールプレイや意見交換で学ぶ
鹿児島市立玉江小学校から6km
車:九州自動車道鹿児島ICより甲南高校方面 約15分 市電:二中通電停 徒歩約15分・中州通電停 徒歩約10分 バス:甲南高校前バス停 徒歩約5分
・運動を軸にした支援方針 ・自信と社会性を養う ・礼節を学び考える力を養う
鹿児島市立玉江小学校から6km
天神中央バス停より徒歩5分
✨ 現役パフォーマーによる特別な体験で、子どもたちの可能性を引き出します! 🎩 ジャグリングやマジックを通じて、楽しく学びながら興味を広げるプログラムを提供! 🤝 家族や友達、地域とのつながりを大切にし、心豊かな成長をサポートします。 🌈 子ども一人ひとりに寄り添い、個性を尊重した療育を実施しています。 🏆 みんなで楽しく成長できる、暖かい雰囲気の施設です!
鹿児島市立玉江小学校から6km
バスの場合:鹿児島中央駅から南国交通バス7番線、8番線にて川上入口下車 車の場合:城ケ丘保育園 川上町3472番地の駐車場に止めてお越しください。
子どもが日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応できるよう、子どもの身体及び精神の場ならびに置かれている環境に応じて適切な指導及び訓練を行うものとする。 (1)日常生活における基本動作の訓練 (2)集団生活への適応訓練 (3)創作的な活動訓練 (4)食事の指導 (5)家庭への支援 (6)その他必要な事項(個別支援計画作成、季節の行事、課外活動、避難訓練等)
鹿児島市立玉江小学校から6km
1 事業所の指導員等は、児童が日常的における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、その児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切な指導及び訓練を行うものとする。 2 事業所の指導員等は、利用者及び児童の意思及び人格を尊重し、常に利用者及び児童の立場に立ってサービスの提供を行う。 3 事業の実施に当たっては、地域との結びつきを重視し、関係市町村、他の障害福祉サービス事業者、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 少人数グループでの療育

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
