鹿児島市立吉野小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

• 送迎あり

キッズサポート チャチャチャ (Cha Cha Cha)

送迎・徒歩

事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を獲得し、および集団生活に適応することが出来るよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 音楽活動　園外活動

• 土曜営業

• 送迎あり

通所支援事業所のびーる

バス：鹿児島市営、女子高校前バス停徒歩3分

・トランポリンやボールのムーブメント ・アルファベットや英語の歌の英語活動 ・歌や手拍子を取り入れた音楽活動 ・農園での野菜栽培や工場見学

• 日曜営業
• 土曜営業
• 学習支援
• 個別療育

事業所は通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定放課後等デイサービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスの提供に努める。 個別療育・集団療育・関係機関との連携・健康状態の確認・障害児及びその家族の日常生活に関する相談及び助言を行う。 個別療育・集団療育に関しては理学療法士・言語聴覚士・作業療法士・保育士など様々な資格を持ったスタッフが専門的な支援にて対応。

• 理学療法士（PT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

子どもたちが自分の未来を自分で選択し、その実現に向けて努力できる力を養うため、日々の活動の中で様々な体験・経験を通じて自己理解を深め、「考える力」を育み、成長の礎を築きます。 自分の好きなことや苦手なことを知り、考える時間や葛藤する時間の中で、感情や思考を大切にしながら、自己決定し最後までやり遂げる経験を大切にします。

• 土曜営業

• 空きなし
• 送迎あり
• 8/10時点

キッズクラブ しろやま

・草牟田小学校前バス停から徒歩１分。

放課後や長期休暇中のお子さまの居場所としてだけでなく、学校や家庭とは異なる時間、空間や人間関係、体験などを通して行動面、学習面、コミュニケーション面など個々に合わせた支援を行います。 ・放課後や長期休業中のお子さまの居場所としてだけでなく、学校や家庭とは異なる時間、空間や人間関係、体験などを通じて行動面、コミュニケーション面など個々に合わせた支援を行います。

• 空きあり
• 送迎あり
• 8/8時点

ソダテ (SODATE)キッズ 小川町パーク

送迎・徒歩

SODATEキッズでは、言語・人間関係・運動・認知・健康の5つの領域に特化した療育を提供しています🌱 保育士や児童指導員が一人ひとりの特性に合わせたプログラムを組み、やる気を引き出す支援を行っています✨ 専門性を高めるための研修にも力を入れ、スタッフの育成と質の向上に努めています向上に努めています💪 自宅や園への送迎サービスも完備しており、安心して通える環境を整えています🚗

• 土曜営業
• 運動療育
• 学習支援
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)
• +5

• 空きなし
• 送迎あり
• 8/10時点

なかよしひろば

自家用車 草牟田小学校前バス停徒歩1分

利用児が可能な限りその地域における生活が継続できることを念頭において、日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう適切な支援を行うことを目的とします。 ”なかよし”は子どもが楽しく過ごす居場所 　広いプレイルームの中や、お外に出て身体をいっぱい使ってあそぶ施設です。 子どもたちの「楽しい」が、きらきらかがやく笑顔いっぱいの療育が特徴です。

• 送迎あり

デフキッズ

バス：鹿児島中央駅より市営バス・鹿児島交通・JR九州バスにて国道3号線沿い「玉江小学校前」下車 徒歩：バス停「玉江小学校前」より徒歩１分から２分　鹿児島信用金庫及びしげのぶ内科近くバス・徒歩・車両

①事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、都道府県、市町村、他の指定障害福祉サービス事業者、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者（以下「障害福祉サービス事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 １．「手話の力」ろう者・難聴者スタッフと手話ができる聴者スタッフのもと、手話の力を伸ばします。 そして、視覚的なコミュニケーションで確実に意思疎通が図れるようにします。 さまざまな活動を通して手話で「分かる」という達成感を積み重ねていきます。 ２．「考える力」子どもの自主的な活動において、音声情報を得るために手話通訳などを利用し、主体的に社会に参加できるようにします。 ３．「生きる力」ろう者のアイデンティティ形成と社会性の向上を促します。 友達と喜びを分かち合う場所としてだけではなく、ロールモデルとなるろう者・難聴者スタッフとのかかわりを通して多くの成功体験へ導き、自己肯定感を高めます。

• 土曜営業
• 自立支援