鹿児島市立川上小学校から5km
南国バス「上之原」バス停より徒歩2分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切な指導・訓練、及び介助を行うと共に、その保護者の支援を行なうものとする 。 個別療育や集団活動を通して、家と学校以外の居場所づくりやお友達をつくる場所を提供します。 就学児が対象で下校は指定した学校まで迎えに行きます。 帰宅はご家族でお迎えをお願いします。 小学1年生から高校3年生まで幅広い年齢層の児童・生徒が利用していることから。 学齢・発達に応じた活動内容を提供しています。
鹿児島市立川上小学校から6km
薩摩吉田ICから車で約10分
基本理念 〜 ＭaｍＭaＲu 〜 Ｍ 真心こめて児童と Ｍ 真っすぐ向き合い地域社会と Ｒ 連携して育みます ●運営方針● ・健全な経営に努めます ・良好な人間関係を築きます ・発達とコミュニケーションのスペシャリストを育成します ・働きやすい職場環境をみんなで目指します ●療育方針● ・子供同士の関わりを深め、コミュニケーション能力を身につける ・言語の発達を促し、豊かな自己表現の基礎を育てる ・就学を意識した「聞く」・「待つ」など学習の姿勢を形成する ・小集団の中でルールを学び、自立に向けた支援と社会性を育む『言葉が出ない・発音がおかしい（「さかな」が「たかな」になってしまうなど）・落ち着きがない・ほかの子どもとのコミュニケーションが取れないなど・・・子どもの成長でお困りなことはございませんか？』 当施設では言葉の専門家『言語聴覚士』をはじめ、小児リハビリテーションの先生を中心に個別支援のなかで評価と訓練を繰り返しながら子どもたちの成長を促します。 また、保護者の不安に寄り添いながら子供１人１人の未来を考えた支援を行います。
鹿児島市立川上小学校から6km
バス停「西坂元町公民館前」より徒歩3分
利用者や保護者のニーズに寄り添った支援を行う。 個々の成長を認め、個性を大切にする。 同じ学校法人内で、認定こども園を運営しているため、連携した支援を行うことが出来る。
鹿児島市立川上小学校から6km
バス：鹿児島市営、女子高校前バス停徒歩3分
・トランポリンやボールのムーブメント ・アルファベットや英語の歌の英語活動 ・歌や手拍子を取り入れた音楽活動 ・農園での野菜栽培や工場見学
鹿児島市立川上小学校から6km
・タクシー 鹿児島駅から5分 ・鹿児島交通 上の原団地行方面 西坂元町バス停（下車）徒歩3分
利用者が日常生活能力向上における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活及び社会生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うことを目的とする。 （１）様々な活動 ・日常生活訓練：日常生活動作、軽スポーツ、音楽活動等 ・集団生活適応訓練：会話、ゲーム遊び等 ・機能訓練：言語療法、音楽療法等 ・創作的活動：絵画、工作、園芸、おやつレク等 ・社会的生活上の便宜の供与：レクリエーション行事等 （２）生活支援 ・排泄支援（トイレの誘導・介助等） ・食事支援（食事介助等） （３）送迎サービス （４）相談支援
鹿児島市立川上小学校から6km
バス：鹿児島中央駅より市営バス・鹿児島交通・JR九州バスにて国道3号線沿い「玉江小学校前」下車 徒歩：バス停「玉江小学校前」より徒歩１分から２分 鹿児島信用金庫及びしげのぶ内科近くバス・徒歩・車両
①事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、都道府県、市町村、他の指定障害福祉サービス事業者、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者（以下「障害福祉サービス事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 １．「手話の力」ろう者・難聴者スタッフと手話ができる聴者スタッフのもと、手話の力を伸ばします。 そして、視覚的なコミュニケーションで確実に意思疎通が図れるようにします。 さまざまな活動を通して手話で「分かる」という達成感を積み重ねていきます。 ２．「考える力」子どもの自主的な活動において、音声情報を得るために手話通訳などを利用し、主体的に社会に参加できるようにします。 ３．「生きる力」ろう者のアイデンティティ形成と社会性の向上を促します。 友達と喜びを分かち合う場所としてだけではなく、ロールモデルとなるろう者・難聴者スタッフとのかかわりを通して多くの成功体験へ導き、自己肯定感を高めます。
鹿児島市立川上小学校から6km
市営バス4番線乗車 【冷水峠】バス停下車
あたたかな環境で、お子さまの知的好奇心を育みます。 利用様の課題（お困りごと）に応じてプログラム立て支援しています。 遊びや活動等しながら 課題（お困りごと）把握し身体を整えていきます。 プログラム：機能訓練、机上トレーニング他
鹿児島市立川上小学校から7km
鹿児島駅発郡山川田経由JRバスにて 川田上バス停下車徒歩1分 鹿児島市高見馬場から車で約30分
機能訓練担当職員による専門的な個別指導を行う。 自然や人とのふれあいの中で遊びや生活を豊かに体験し、一人一人の中にある発達の可能性を十分発揮、また次のステージへ進めるようご家族と共に児童の成長を見守る。 利用者の心身の特性を踏まえて、日常生活における自立訓練と集団生活への適応訓練、児童の発達に応じた創作的活動・作業活動を行い、余暇の提供を行う。 事業の実施にあたっては、市町村、地域の保健・医療・福祉のサービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 主として重症心身障害の方を受け入れている放課後等デイサービスです。 看護師、理学療法士等の専門職員を配置しており、ポジショニングやスウィング遊具等を活用した運動なども取り入れております。
鹿児島市立川上小学校から7km
鹿児島駅発 郡山川田経由JRバスにて 川田上バス停 下車徒歩1分 鹿児島中央駅から車で約30分
保育士等の専門職による個別や集団の療育的活動を行う。 自然や人とのふれあいの中で遊びや生活を豊かに体験し、一人一人の中にある発達の可能性を十分発揮、また次のステージへ進めるようご家族と共に児童の成長を見守る。 利用者の心身の特性を踏まえて、日常生活における自立訓練と集団生活への適応訓練、児童の発達に応じた創作的活動・作業活動を行い、余暇の提供を行う。 事業の実施にあたっては、市町村、地域の保健・医療・福祉のサービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 言語聴覚士、臨床心理士との連携により、発達検査も実施しており、結果を踏まえ利用者の特性を把握しより細かい支援を行うことが出来ます。
鹿児島市立川上小学校から7km
バス（「伊敷中学校前」「玉江小学校前」「玉江小学校前」「玉江橋」バス停より徒歩4分）自家用車（「玉江橋東口交差点」を鹿児島女子高方面に曲がるとすぐ。「鹿児島中央駅東口より11分、武岡台特別支援学校より11分、鹿児島特別支援学校より約18分）
🌈 子どもたちの個性を大切にした支援 🌟 安心して過ごせる環境を提供 👩⚕️ 医療スタッフによる専門的なサポート 🎉 遊びを通じて生活習慣や社会性を学ぶ 🧒 自立した日常生活を楽しい活動で促進 👨👩👧👦 家族サポートの役割も担う 😊 笑顔が生まれる場所を目指す
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
