学校法人共立学舎共立幼稚園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

• 送迎あり

ウィズ・ユー武岡

鹿児島中央駅から車で約１０分

「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた！」を全力で応援する場所です。

+3枚

• 土曜営業
• モンテッソーリ教育
• オリジナル教材
• 学習支援
• +5

障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて５療育に基づいた適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 地域との結び付きを重視し、障害児等の所在する市町村、他の障害児通所支援事業所、関係事業所等と密接に連携する。 関係法令等を遵守する。 お子さま一人ひとりの「好き」や「得意」を大切にし、自信を持って一歩を踏み出せるような環境づくりを行っています。 遊びを通じて学ぶ楽しさを知り、社会とのつながりを感じられるようなカリキュラムを提供し、ご家族に寄り添った支援を目指しています。

• 送迎あり

音楽特化型 児童発達支援 グッジョブリズム

鹿児島市電「鴨池電停」徒歩３分

事業所を利用する障害児及び保護者等の意思及び人格を尊重し、適切な通所支援を提供することを目的とする。 児童発達支援の提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 リトミック・歌唱・ダンスなどを通して、心身の発達を促します。 音楽活動の中で、発語の促し、場面の切り替え、感覚統合と音楽の動きを元にしたプログラムを行います。

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

• 空きあり
• 送迎あり
• 8/10時点

わんすてっぷ

鹿児島市電「中郡電停」より徒歩7分程度

障害児が日常生活における基本的動作を習得し、および集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 地域との結びつきを重視し、利用者の所在する市町村、ほかの指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービスまたは保健医療サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 小集団療育、個別療育を中心に活動を実施。 自然活動や食育活動、運動活動を通して、子どもたちひとりひとりのペースに合わせて一歩ずつ成長していくことをお手伝いさせていただきます。

• 作業療法士（OT）

• 送迎あり

ことばを育むあっぷるキッズ

保護者及び障害児の意向，障害児の適正，障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し，これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに，その効果について継続的な評価を実施することでその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定通所支援を提供することばを育むあっぷるキッズを標榜し，コミュニケーション能力の向上に注力している。

• 土曜営業

褒める事を大切にし、子ども達１人ひとりの自己肯定感を高めることを目指し、子ども達の個性を尊重し、各自の発達段階や特性に応じた指導を通じて、その可能性を最大限に引き出すことを目指します身体をいっぱい動かし遊びながら苦手なことを克服していきます。

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

• 空きあり
• 送迎あり
• 9/23時点

キッズコネクトホプチル

天神中央バス停より徒歩５分

ジャグリングやマジックの体験型プログラム🤹 代表が現役のパフォーマー🎩 成功体験を重ねて興味関心を広げる🌱 集中力や考える力を育むサポート💡 幼稚園教諭が在籍🧑‍🏫

• 遊戯療法
• 運動療育
• 学習支援
• 個別療育
• +3

障害児が生活訓練の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ・長時間(預かり)療育 ・腸活(食事支援)