- 送迎あり
【一緒に音をかなで、ともにきょうめいできるように】 私たちは、一人ひとりの個性と可能性を尊重し、 理論に基づいた支援と丁寧なアセスメントを通して、 本人や家族、地域とともに成長し合う支援を実践します。 小さな「できた!」の積み重ねが、 関わるすべての人の自信と未来を育む力になると信じ、 誰もが幸せを感じられる社会の実現を目指します。
- 住所
- 〒889-1913 宮崎県北諸県郡三股町大字餅原993番地1
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 三股町、都城市
三股町立勝岡小学校から261m
【一緒に音をかなで、ともにきょうめいできるように】 私たちは、一人ひとりの個性と可能性を尊重し、 理論に基づいた支援と丁寧なアセスメントを通して、 本人や家族、地域とともに成長し合う支援を実践します。 小さな「できた!」の積み重ねが、 関わるすべての人の自信と未来を育む力になると信じ、 誰もが幸せを感じられる社会の実現を目指します。
三股町立勝岡小学校から661m
車:国道269号 三股町三原交差点を旭ヶ丘運動公園方面へ 約6分 電車:餅原駅より 徒歩27分 タクシー4分
事業所は、通所給付決定保護者及び利用児童の意向、利用児童の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画(以下「児童発達支援計画」という。 )を作成し、これに基づき利用児童に対して支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその措置を講ずることにより利用児童に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 個々の特性や個性とじっくり向き合い、「その子らしさ」を一緒に見つけ、共に育つことを目的とし、支援者や周囲の大人の都合でなく、利用児童にとっての最善・最適な支援を提供していく。
三股町立勝岡小学校から2km
車:都城駅より 約13分
事業所は、通所給付決定保護者及び利用児童の意向、利用児童の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画(以下「児童発達支援計画」という。 )を作成し、これに基づき利用児童に対して支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその措置を講ずることにより利用児童に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 個々の特性や個性とじっくり向き合い、「その子らしさ」を一緒に見つけ、共に育つことを目的とし、支援者や周囲の大人の都合でなく、利用児童にとっての最善・最適な支援を提供していく。
三股町立勝岡小学校から2km
子どもの「楽しそう」「やってみたい」「できた!」の気持ちを大切に子どもが主体的に日常生活における基本的動作及び知識技能を取得し、集団生活に適応することが出来るように支援していきます。 また、生活能力の向上のために必要な経験が出来るような環境を提供し、社会との交流を図ることが出来るよう適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 児童と保護者、関係機関に寄り添った支援を行う
三股町立勝岡小学校から2km
JR三股駅
三股町立勝岡小学校から3km
車:都城駅より 約9分
事業所は、通所給付決定保護者及び利用児童の意向、利用児童の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画(以下「児童発達支援計画」という。 )を作成し、これに基づき利用児童に対して支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその措置を講ずることにより利用児童に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 支援していく中で子ども達の成功体験を得られるよう支援していき、小集団での遊びにおいて、お友達や大人との関わりを育み、学校生活や社会に出て困り事が無いよう、小さな出来事でも気持ちを汲み取り寄り添って支援している。
三股町立勝岡小学校から3km
三股町立勝岡小学校から3km
三股駅から徒歩2分
「自分を大切に!」をテーマに、主体的な活動を通して子ども自身の力を育みます。 【自己肯定感】ありのままの自分を認め、価値と能力を信じる気持ちを育てます。 【主体的な活動】自分自身で考え、判断し行動する事に喜びを感じる機会を設定します。 【多彩なプログラム】好奇心を引き出す活動を用意します。 自分自身で挑戦したい活動を検討することで協調性も育みます。 自分を大切に!をモットーに、以下の三点を挙げている。 ①自己肯定感(ありのままの自分を認め、価値と能力を信じる気持ちを育てます。 )、②主体的な活動(自分自身で考え、判断し行動することに、喜びを感じる機会を設定します。 )、③多彩なプログラム(好奇心を引き出す活動を用意します。 自分自身で挑戦したい活動を検討することで協調性を育みます)。
三股町立勝岡小学校から3km
JR:九州日豊本線、吉都線「三股駅」 徒歩15分 タクシー:三股駅より 約3分 車:三股町役場より 約3分
三股町立勝岡小学校から3km
徒歩、自動車での送迎

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
