都城市立沖水小学校から787m
都城ＩＣより車で5分 都城駅から車10分
障がい特性に合わせた支援の提供と将来への自立スキルの獲得学習特化型と考えられていますが、ソーシャルスキル方が大きな割合を割いています。 不登校防止を考え宿題などの学習療育はもちろんの事、自立スキルの獲得、対人関係スキルの獲得などをメインに将来、両親が安心して子離れ出来る環境を構築し、児童が自立スキルを獲得でいるよう支援を行っています。
都城市立沖水小学校から846m
都城市立沖水小学校から2km
(宮崎交通)221号線沿い太郎坊バス停より西へ350ｍ
福祉を通じて多くの人に「笑顔」を届けることを理念とし、利用者主体と意思決定の尊重を大切に、一人ひとりに寄り添った支援を行う。 地域福祉との架け橋として体験や役割の機会を広げ、相互に認め合い支え合う社会づくりに貢献する。 また、児童期から成人期まで切れ目のない支援を目指し、就労準備や個別評価、関係機関との連携を通じて、将来の自立と多様な人生の選択肢の実現を支援する。 まずは一人一人と丁寧に向合い、できるできないで判断すのではなく、子ども達の興味関心・気持ちに目を向け、肯定的な言葉かけをし、ぽぽわに関わる全ての人が笑顔になれるように、今できる事を職員と家族で一体となって思考します。
都城市立沖水小学校から2km
中金田バス停で降りて徒歩２分 タクシー：都城駅から 約１０分
都城市立沖水小学校から3km
ＪＲ三股駅
都城市立沖水小学校から3km
都城ＩＣ 車15分 都城駅車10分
・「できるためには」を軸に支援 ・ピアノ生演奏に合わせたラジオ体操 ・実践的な社会参加の機会 ・家族支援・移行支援に取り組む
都城市立沖水小学校から4km
障がい児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ・日常生活における基本的動作の訓練 ・社会生活適応訓練 ・園外活動を定期的に取り入れ、自然と触れ 合ったり、動物とふれあう機会をもうけるなど し、外での活動を取り入れている。
都城市立沖水小学校から4km
車：西日本高速道路・都城ＩＣより国道１０号線を経由 し国道２２１号線を小林市方面に向かい、途中、県 道中方眼庄内線を経由し、丸野小学校に向かい、その 南側、 都城ICより１５分程度 電車・タクシー：都城谷頭駅で降車し、タクシーで10分程度
従事者は、障がい児が日常せいかつにおける基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施に当たっては、関係市町、他の指定障害福祉サービス事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 季節に応じた行事を取り入れたり、送迎バスにて近隣の公園や動物園等に出かけることも行っている。 他にはカラオケ大会なども実施している。 また、児童自らがやりたい事を発信し、それを全員で楽しめるような取り組みもしている。
都城市立沖水小学校から4km
車：都城駅より 約９分
事業所は、通所給付決定保護者及び利用児童の意向、利用児童の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画(以下「児童発達支援計画」という。 )を作成し、これに基づき利用児童に対して支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその措置を講ずることにより利用児童に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 支援していく中で子ども達の成功体験を得られるよう支援していき、小集団での遊びにおいて、お友達や大人との関わりを育み、学校生活や社会に出て困り事が無いよう、小さな出来事でも気持ちを汲み取り寄り添って支援している。
都城市立沖水小学校から4km
子どもの「楽しそう」「やってみたい」「できた！」の気持ちを大切に子どもが主体的に日常生活における基本的動作及び知識技能を取得し、集団生活に適応することが出来るように支援していきます。 また、生活能力の向上のために必要な経験が出来るような環境を提供し、社会との交流を図ることが出来るよう適切かつ効果的な指導及び訓練を行います。 児童と保護者、関係機関に寄り添った支援を行う
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
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