大分高等学校から6km
志村バス停より徒歩5分 大在駅より徒歩25分 大在駅よりタクシーで5分
公園や水遊び、粗大運動、微細運動などを通して、身体を動かし、発達の土台となる身体づくりを大切にしています😊 集団活動では、学習支援、ライフスキルトレーニング、ソーシャルスキルトレーニングを取り入れ、将来の自立を目指した療育を行っています🌟
大分高等学校から6km
JR豊肥線判田駅より徒歩35分 大分バス「川床」バス停より徒歩10分
R7年5月に新園舎へ移転しました🌟 子どもたちの発達の特性や段階に応じた支援を提供し、成長をサポートします🌈
大分高等学校から6km
JR日豊本線 坂ノ市駅下車 徒歩10分
（事業の目的） 通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な指定放課後等デイサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針） １）障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ２）事業の実施に当たっては、都道府県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努める。
大分高等学校から6km
JR日豊本線 鶴崎駅下車 徒歩20分
（事業の目的） 通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な指定放課後等デイサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針） １）障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ２）事業の実施に当たっては、都道府県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努める。
大分高等学校から6km
電車：日豊本線 「鶴崎駅」 徒歩5分
子どもたちそれぞれの成長発達を支援し、安心して楽しく過ごせるよう支援を行っています😊 1日15分の集団活動を通じて、様々な年齢の子どもたちと関わり、コミュニケーションの向上を目指します🤝 買い物学習などを通して、将来の生活に必要なスキルを増やす支援もしていますよ🌟
大分高等学校から7km
車:国道197号線 鶴崎橋から614号線(川添志村線)へ 約3分
発達の土台を作ります。 ①発達支援 チャイルドハートの療育 ②学習支援 認知機能トレーニング ③社会性の育成 ライフスキルトレーニング
大分高等学校から7km
大分駅より車またはタクシーで約10分
放課後等デイサービスなみおとは、友だちとの関わりや学習に困難を抱える子どもを主な対象としています。🌟 学習支援や集団生活への適応訓練などを行なっています。💡 特に学習支援に力を入れ、一人ひとりに合わせた丁寧な支援を提供しています。💖
大分高等学校から7km
車：大分駅より約7分、大分市役所より約5分 徒歩：大分駅より約20分、大分市役所より約10分
大人になった時に困らないように、「生きる力」や「解決する力」など、様々な力を楽しく身につけられるよう活動を通して支援しています✨ 子どもたちへの想いと同様に、「保護者さんの心配事が少しでも軽くなってほしい」という想いで、ご家族にも関わっています😊
大分高等学校から7km
1.事業所は保護者及び利用者の移行、利用者の特性・障害の特性その他の事情を踏まえたうえで計画を作成すると共に、その効果について継続的な評価を実施し、必要に応じてその他の措置を講ずることにより、利用者に対して漫然かつ画一的にならないように、より適切で効果的な指定障害児通所支援を提供する。 ２.事業所は、利用者の意思及び人権を尊重して、常に該当利用者の立場に立った指定障害児通所支援の提供に努める 3.事業所の従業員は、指定障害児通所支援の提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、保護者及び利用者に対し支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする
大分高等学校から7km
大分駅から車で5分 徒歩で10分
①事業所は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②児童発達支援事業、放課後等デイサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、「障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律（障害者総合支援法）」（平成17年法律第123号）第５条第１項に規定する、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努める。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
