長崎市立東長崎中学校から10km
ＪＲ浦上駅、長崎電気軌道「浦上駅前」、長崎バス・県営バス「浦上駅前」 徒歩1分
サービスを利用する児童の意思及び人格を尊重したサービス提供に努めるとともに、地域及び家庭の結びつきを重視し、都道府県・市町村・障害児相談支援事業者、その他 保健・医療・福祉サービスを提供する者との密接な連携を図る。 個別・集団療育を軸に 支援計画を作成し、送迎サービスも行っている。 療育においては、学習面・運動面に加えて、ソーシャルスキルの向上を目指して、一人ひとりのニーズに応じた活動を提供している。 外出活動では、買い物学習や公共施設・公園等の利用により、公共の場でのルールや振る舞いを学び、協調性を育み、室内活動においては、学習や創作活動、生活に必要なマナー等を学べるよう、活動提供している。
長崎市立東長崎中学校から11km
公共交通機関 西浦上中学校前バス停側 住吉バス停より徒歩8分 西浦上駅より徒歩９分 近隣コインパーキングあり
保護者及び児童の人格を尊重し、常に児童の置かれている環境に応じて、地域や在籍中の関係各所とのつながりを重要視しながら適切かつ効果的な支援を行うことを運営の方針とする。 また、長崎県条例第６８号の他関係法令等を遵守し事業を実施する。 午前は不登校児童対応 午後は自立・就労移行特化型として実施
長崎市立東長崎中学校から11km
事業所は、指定児童発達支援の提供にあたっては、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、また、放課後等デイサービスの提供に当たっては、障害児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 保育士を初め機能訓練に特化した職員(PT・OT・ST等)が利用者の個々の状況を把握し支援・療育に対応している。
長崎市立東長崎中学校から11km
長崎市立東長崎中学校から11km
長崎バス平和公園前徒歩１分
事業所は、指定児童発達支援の提供にあたっては、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、また、放課後等デイサービスの提供に当たっては、障害児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 保育士を初め機能訓練に特化した職員（PT・OT・ST等）が利用者の個々の状況を把握し支援・療育に対応している。
長崎市立東長崎中学校から11km
長崎市立東長崎中学校から11km
徒歩、バス利用、電車（長崎電気軌道）利用、自家用車利用
ねじブロックで手指を訓練🔩 ピッキングや清掃などの作業 プログラミングやタイピング練習 将来の就労を見据えた活動🌱 医療分野との連携を図る🏥
長崎市立東長崎中学校から11km
長崎バス「開」バス停より徒歩５分
- 🌟 子どもたちが安心して過ごせる環境を提供しています。 - 🎨 多彩なアクティビティやプログラムを通じて、子どもたちの成長をサポートします。 - 👫 経験豊富なスタッフが個別に対応し、子ども一人ひとりのニーズに合わせた支援を行います。 - 🚸 安全な遊び場や学びの場を整備し、楽しく過ごせる空間を提供しています。 - 🎉 定期的にイベントや行事を開催し、地域との交流を深めています。
長崎市立東長崎中学校から11km
（長崎電気軌道） 千歳町電停または昭和町電停から徒歩10分 （長崎/県営 バス） 西浦上中学校前から徒歩2分 ＊昭和町通りから見ると「カラオケBanBan」のビルの３階です。入り口は裏側にあります。
シェアハートは、発達障害だけでなく、家族問題も抱えている、または心の傷を負った子ども、社会不安障害で外に出たり話したりすることが難しい、問題行動があるなどの心の問題を持つ子どもたちのケアを得意としています。 家庭的な環境の中で、楽しく遊ぶこと、勉強すること、基本的な生活習慣や社会性を身に着けることをサポートしています。 キャンプや魚釣りなどのイベントを適宜行っています。 また、職員には精神科での臨床経験を持つ看護師がいます。
長崎市立東長崎中学校から11km
長崎電気軌道: 千歳町・昭和町電停から徒歩3分 長崎バス・県営バス: 住吉バス停から徒歩3分
🌈 シェアハートは、発達障害や心の問題を抱える子どもたちの支援を行っています。 🍀 基本的生活習慣の獲得をサポートし、個々の特性に合わせた支援を提供。 🎉 ソーシャルトレーニングを通じて、挨拶や思いやりの気持ちを育てる教育を実施。 📚 学習支援を行い、個別指導を通じて学習が苦手な子どもたちをサポート。 🏃♂️ 運動や遊びを通じて、身体を動かす楽しさを知り、集団行動を学ぶ機会を提供。 🌟 自己肯定感を高めるために、子どもの持っている力を一緒に見つけ、たくさんほめて自信をつける支援を行います。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
