佐賀県立盲学校から12km
電車:JR小城駅から徒歩20分
障害児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 スケジュールや絵カードを使用し、視覚によりわかりやすい活動内容を実施
佐賀県立盲学校から12km
江北駅から牛津方面へ車で10分〜15分または、江北駅から牛津方面へ車で10分
・「遊び」と「学習」が基本 ・感覚統合遊びと集団運動 ・コグトレで認知力を伸ばす ・体・心・知の順序を重視
佐賀県立盲学校から13km
電車 長崎本線 神埼駅より 徒歩１9分
事業所の指導員等は、学校教育法に規定する学校（幼稚園大学を除く）に通学する指導に対して、授業の終了後または休業日において、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、また、社会との交流を図ることができるようその児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切な指導及び訓練を行うものとする。 事業所の指導員等は、児童及び保護者の意思及び人格を尊重し、常に児童及び保護者の立場に立ってサービスの提供を行う。 事業の実施に当たっては、地域との結びつきを重視し、関係市町村、ほかの障害福祉サービス事業、地域の保健・医療・福祉・教育サービス等との綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものと日常生活における基本的な動作の訓練 就労に向け、できることを増やす
佐賀県立盲学校から13km
最寄り駅：西鉄（柳川駅） 最寄りのバス停：東町、大川樟風高校前
私たちはお子様に『遊び』を教えます。 お子様の個性を尊重し、花を咲かせ輝かせます。 遊びには無限大の可能性があります。 『集中力』『思考力』『向上心』『コミュニケーション能力』etc 遊びを通して『できた！！』という経験を積み重ね達成感を感じ、日常生活の 自立ができるようにお手伝いをします。
佐賀県立盲学校から13km
神埼駅より南へ徒歩６分 または、自家用車
放課後や休みの日を利用して、生活能力向上の為、必要な経験や学びを行います。 様々な社会での交流活動を行うことで、自立と社会性を促していきます。 子供たちが社会に出られた時に、明るく幸せな未来を築いていけるように支援します。 一人一人の発達状況に応じ、子供の自立を促す、日常生活支援、社会性の向上等の支援をしています。
佐賀県立盲学校から13km
電車 神埼駅より徒歩5分 タクシー 神埼駅より1分 車 東脊振ICより国道34号方面に進み、国道34号を佐賀方面へ約4km直進 約15分
当事業所は、医療的ケア児者及び重症心身障害児者を対象とし、利用者一人ひとりの尊厳及び意思を尊重した支援を基本とします。 医療・福祉・教育などの関係機関と密接に連携し、訪問看護・訪問介護・居宅介護・相談支援等との連携を図りながら、自宅と通所を切れ目なくつなぐ支援拠点として、地域における生活の継続を支えます。 また、利用者及びご家族の意向を十分に踏まえ、個別支援計画に基づいた専門的かつ継続的な支援を提供するとともに、職員研修やサービス評価を通じて支援の質の向上に努めます。 重心型児童発達支援、 重心型放課後等デイサービス、 生活介護 があり18歳になってもそのまま同事業所でサポートを続けることができます。
佐賀県立盲学校から14km
自動車 JR神埼駅から徒歩5分
佐賀県立盲学校から14km
西鉄柳川駅より西鉄バス「佐賀駅バスセンター」行き乗車。［約20分］ 「国際医療福祉大学前」下車。徒歩5分。
事業所は、保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画（以下「個別支援計画」という。 ）を作成し、これに基づき障害児に対して指定児童発達支援等を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援等を提供する。 知育、徳育、体育に関する支援、具体的には、障がい者スポーツ指導員らによる運動指導
佐賀県立盲学校から14km
バス：木室校前バス停より徒歩で5分 西鉄：八丁牟田駅より車で6分 JR：羽犬塚駅より車で15分
🌳 児童発達支援や放課後等デイサービスを提供する施設があります。 🎨 子どもたちが楽しく学べる環境を整えています。 📚 専門のスタッフが個々のニーズに合わせた支援を行います。 🧩 様々な遊びや学びを通じて、社会性やコミュニケーション能力を育てます。 🌟 定期的にイベントやアクティビティを開催し、子どもたちの成長をサポートします。 🍱 お弁当や軽食の提供もあり、栄養面にも配慮しています。 🏡 安全で安心できる環境を提供し、子どもたちがリラックスできるスペースを確保しています。
佐賀県立盲学校から14km
神埼駅より車で４分、徒歩１５分
個別療育に加えて、学習支援や生活支援、社会性の育成にも力を注ぎ、将来を見据えた包括的な支援を行っています。 COMPASS発達支援センターは、四半世紀を超える活動を通じて、 ・LD（学習障害） ・ADHD（注意欠陥／多動性障害） ・高機能自閉症 ・アスペルガー症候群 ・ダウン症 など、多様な特性を持つ子どもたちに向けた教育・療育支援を行ってきました。 当施設では、言語能力の成長を重視し、「言葉の力」を育むことで、情緒的発達や協調性を高めます。 また、保護者や指導員が「子どもの力を信じる」ことを基盤とし、一人ひとりの得意な面を伸ばしながら成長を促進します。 さらに、「目標設定」による計画的な取り組みを通じて、日々の成功体験を積み重ね、大きな力を育てることを目指します。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
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