上峰町立上峰中学校から340m
最寄駅 吉野ヶ里駅 バス停 上峰イオン前
１障害児が日常能力向上のために必要な訓練を行い、社会との交流が図る事ができるよう、障害児等の身体及び精神の状況に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、都道府県、市町村、他の指定サービス事業者、保険医療サービスを提供するものとの連携に努める。 放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために必要な人員及び管理運営に関する事項を定め、指定放課後等デイサービスの円滑な運営を図るとともに障害児及び障害児の保護者の意思、人格を尊重し、その立場に立った適切な支援を行う。
上峰町立上峰中学校から499m
上峰町立上峰中学校から642m
最寄バス停 下津毛 徒歩15分
障害児が生活能力の向上の為に必要な訓練を行い、社会との交流が図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況やおかれれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 障害児の自立支援と日常生活の充実のための活動、創作活動、余暇活動などの基本的な活動と学習支援に力を入れている。
上峰町立上峰中学校から921m
JR長崎本線 吉野ヶ里公園駅 より 車１０分（徒歩４０分）
🌼 多機能型療育支援を提供し、子ども一人ひとりの特性に合わせた支援を行います。 🎨 相談や療育訓練を通じて、子どもたちの自発性や自己表現力を伸ばします。 🏡 小規模保育所を運営し、地域の子どもたちに安心して過ごせる環境を提供します。 🌱 地域社会のために、手作り花壇や花を植えて環境保護活動に取り組んでいます。 👫 日本の伝統や文化の継承を大切にし、地域の文化活動にも積極的に参加します。
上峰町立上峰中学校から2km
・柳沢運動プログラムを提供 ・5領域からの総合的アプローチ ・学習支援・言語指導・SST ・運動と学習をバランスよく提供
上峰町立上峰中学校から2km
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生 活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置 かれている環境に応じて、適切かつ効果的な療育支援を行うことを目的とす る。
上峰町立上峰中学校から3km
上峰町立上峰中学校から3km
自動車：東脊振ICより15分 電車：吉野ヶ里公園駅より徒歩10分
個別療育に加えて、学習支援や生活支援、社会性の育成にも力を注ぎ、将来を見据えた包括的な支援を行っています。 COMPASS発達支援センターは、四半世紀を超える活動を通じて、 ・LD（学習障害） ・ADHD（注意欠陥／多動性障害） ・高機能自閉症 ・アスペルガー症候群 ・ダウン症 など、多様な特性を持つ子どもたちに向けた教育・療育支援を行ってきました。 当施設では、言語能力の成長を重視し、「言葉の力」を育むことで、情緒的発達や協調性を高めます。 また、保護者や指導員が「子どもの力を信じる」ことを基盤とし、一人ひとりの得意な面を伸ばしながら成長を促進します。 さらに、「目標設定」による計画的な取り組みを通じて、日々の成功体験を積み重ね、大きな力を育てることを目指します。
上峰町立上峰中学校から3km
電車：JR長崎本線「吉野ヶ里公園駅」より徒歩約20分 車：長崎自動車道 東脊振ICより国道385号線を南に約7分
①障害児が日常生活における基本動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②サービスの提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、障害児等に対し、支援を必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 ③サービスの質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 ④利用者の人権の擁護、虐待の防止等のため、必要な体制の整備を行うとともに、研修を実施する等の措置を講ずる。 利用者の興味のあることや得意とすることを積極的に取り組むことができるように促していき、強みを伸ばして達成感や満足感を得ながら、自己肯定感を高めていけるように支援していきます。 また、ソーシャルスキルトレーニングや集団活動などで楽しみながら社会性を伸ばしていけるように支援していきます。 特に挨拶や謝辞ができたり、ルールを守れることができるよう、利用者のできることを増やし、将来少しでも自立した生活ができるように支援していきます。
上峰町立上峰中学校から4km
電車：JR長崎本線（鳥栖〜長崎）中原駅から徒歩4分
感覚統合の遊具や理学療法士監修の運動を取り入れ、心身の土台作りを大切にしています✨ ICTカリキュラムの活用により、将来ITを使いこなせるような基盤を築きます💻 成功体験を積み重ねることで、粘り強さや自己コントロール力といった非認知能力を育みます🚀 エビデンスに基づいた早期療育と最新テクノロジーを掛け合わせ、質の高い支援を届けます🌟
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
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