飯塚市立穂波東中学校から12km
平成筑豊鉄道 糸田駅より徒歩15分
保護者及び利用者の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき利用者に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより利用者に対して適切かつ効果的にサービスを提供します。 利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し集団生活に適応することができるよう事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行います。 排泄・整容・洗濯・入浴・調理・買い物、公共交通機関を使った移動・職業体験等の日常生活動作が自立できるように自立訓練に特化したサービスを提供している
飯塚市立穂波東中学校から12km
糸田駅 から 徒歩5分
飯塚市立穂波東中学校から12km
平成筑豊鉄道糸田線 糸田駅より徒歩５分
飯塚市立穂波東中学校から13km
田川コミュニティバス 田川後藤寺駅前バス停より乗車しサンリット産業バス停にて下車 その後徒歩10分 車でのアクセス。 田川後藤寺駅より国道322号線を川崎方面へ。300ｍ先、上本町交差点を左折し直進。約1.5㎞先、大浦団地入口交差点を右折し、看板に沿って道なりに進む。
通所給付決定保護者及び障がい児の生活に対する意向、障害児の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づく支援を行い、その効果について継続的な評価を実施することにより、障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 利用者本人に合わせて個別対応や集団での対応を行っていきます。 延長支援の相談にも応じます。
飯塚市立穂波東中学校から13km
バス停千石峡徒歩7分
飯塚市立穂波東中学校から13km
平成筑豊鉄道大藪駅より徒歩6分
利用児童が日常生活をにおける基本的動作及び知識技能を取得し、並びに集団生活適応する事ができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行う
飯塚市立穂波東中学校から13km
日田彦山線・平成筑豊鉄道 田川後藤寺駅から322号線沿い、いいかね方面へ車で10分
当事業所はこどもたちが日々の活動の中から、社会で生きていくうえで必要不可欠な自活力と、仲間と共存していくためのコミュニケーション能力を身につけることを第一の目標とする。 第一に、自分の身の回りのことができるように、調理、掃除、沐浴、排せつ指導を行う。 第二に、社会に出て最低限知っておくべき、読み書きや、計算ができるようにする。 第三に、自分の意見を述べつつ、他人の意見も尊重できる人間に育てる。 元教師による学習支援あり。 パソコン検定・英検・プログラミング検定の指導・事業所内での受験可能。 アウトドア(野外BBQ、キャンプ、お泊り合宿など)なども実施。 芸術(陶芸・ネイルアート・カラオケ・イ
飯塚市立穂波東中学校から13km
田川後藤寺駅から徒歩10分
通所給付決定保護者および児童の意向・特性その他事情を踏まえた計画に基づき、提供しその効果について継続的な評価を実施することと、その他の措置を講じ、適切かつ効果的にサービスを提供することを運営の方針としています。 個別支援計画に基づいて行われます。 個別支援計画は児童発達支援管理責任者が作成し、保護者の同意をいただきます。 作成した個別支援計画は、保護者に交付いたします。
飯塚市立穂波東中学校から13km
駐車場あり 最寄り駅 平成筑豊鉄道 糸田線 糸田駅より徒歩10分
飯塚市立穂波東中学校から13km
平成筑豊鉄道 人見駅
通所給付決定保護者及び障害児の生活に対する意向、障害児の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づく支援を行い、その効果について継続的な評価を実施する事により、障がい児に対して適切、かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 障がい児の意思及び人格を尊重して、常に当該障がい児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県・市町村・障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 あゆみの杜」では一人ひとりの「個性」を大事にしながら、様々な経験を通して今までできないと思っていたことや苦手なことが、＜できた！＞と多くの子供たちが成功体験を積み重ねていき、＜自信＞を持てるようにサポートしています。 家庭でも学校でもない第3の「居場所」として子供たちが楽しく・安心して過ごし、「今日もとっても楽しかったよ！」「あゆみの杜にまた行きたいな！」と思ってもらえるような場所を提供します。 あゆみの杜で＜み〜んなえがおでのびのびと＞過ごせるように・・・遊びや学び、体験、集団生活を通して、思いやり・助け合い・社会性を身につけ、元気に明るく、自信をもって社会へ巣立っていけるよう療育を行います。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
