- 送迎あり
りあん嘉麻教室
JR 下鴨生駅から徒歩12分
利用児童が日常生活をにおける基本的動作及び知識技能を取得し、並びに集団生活適応する事ができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行う
- 土曜営業
- 住所
- 〒820-0206 福岡県嘉麻市鴨生472番地7号
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 18:00 / 土 10:30 ~ 15:30
- 送迎エリア
- 嘉麻市他
飯塚市立庄内中学校から7km
JR 下鴨生駅から徒歩12分
利用児童が日常生活をにおける基本的動作及び知識技能を取得し、並びに集団生活適応する事ができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行う
飯塚市立庄内中学校から7km
鴨生第一バス停下車(徒歩2分)
・ボルダリングやトランポリンの運動 ・ビジョントレーニングと手先訓練 ・お買い物体験や工場見学 ・理科実験やアートトレーニング
飯塚市立庄内中学校から7km
JR天道駅から徒歩20分
子供達を真ん中に据えた、子供達の意思を尊重する支援。 好きなことを好きなだけ、安全にプロの目がある中で、自由の中に学びを。 5領域に則った支援の根幹をスタッフ全員が意識して、子供達と一緒に1日のプログラムを組みます。
飯塚市立庄内中学校から7km
電車:JR福北ゆたか線、「勝野駅」より徒歩27分 車:南良津公民館より新山崎方面へ1㎞程進み右折後50メートル程先の右側
理念〜学び考え自立へ 基本方針〜一人ひとりに合った療育を提供し、その人らしく生きる力を育む 重点目標 ①子ども達が輝ける居場所となる ②楽しいから学びへと繋げていく ③できない事を指摘するのではなく工程を褒めていく ④成功体験の積み重ねで自信に繋げる放課後等デイサービス フォレストでは ①知育 様々な絵カード(SSTカード)を使って社会のルール、公共マナー、他人への振る舞い、感情表現、危険回避など様々な場面を体験し、コミュニケーション能力を向上させる。 ②学習支援 課題をきちんとやり遂げることで、その達成感や褒められる喜びを感じてもらう。 ヒントを出しながら本人の答えを導き出すよう努め、答える達成感や自己肯定感を育めるよう取り組む。 その他③日常生活動作指導④集団療育⑤体験学習⑥創作・表現活動などがあります。
飯塚市立庄内中学校から7km
JR天道駅から徒歩40分
利用児童が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うことを目的とする。
飯塚市立庄内中学校から8km
タクシー:桂川駅より約13分 バス:西鉄飯塚バスターミナルから 西鉄大隈行 嘉麻市役所所下車 徒歩20分
・広大な敷地を活かした屋外活動 ・宿題の時間は個室学習も可能 ・朝の会でその日の活動を確認
飯塚市立庄内中学校から9km
バス停新茶屋より徒歩6分
飯塚市立庄内中学校から9km
バス停千石峡徒歩7分
飯塚市立庄内中学校から9km
西鉄バス 「漆生」バス停より徒歩10分
未就学児を対象とする児童発達支援サービスを併設しており、就学時に継続した支援が可能。 更に併設するグループホームや就労等の事業所があり、成長段階に応じて進路や様々なニーズに対応が可能。 有資格者による手厚い支援体制で、安全、安心な自然豊かな環境で個々の特性に合わせた支援を目指しています。 障がいがある就学児童に対し、個別・集団における療育を実施するとともに、成人や高齢者との交流機会、合唱コンクールやダンスやスポーツ大会などの非日常の機会も作り、家庭や学校では経験できないことへのチャレンジや社会貢献など、将来に向け能力の向上を図る取り組みを行っている。 系列の就労事業所で体験実習が可能であり、将来の進路決めに機会を設けている。
飯塚市立庄内中学校から9km
西鉄バス 「漆生」バス停より徒歩10分
未就学児を対象とする児童発達支援サービスとの多機能型を実施し、就学時に継続した支援が可能。 更に併設するグループホームや就労等の事業所があり、成長段階に応じて進路な様々なニーズに対応が可能。 有資格者による手厚い支援体制で、安全、安心な自然豊かな環境で個別の特性に合わせた支援を目指しています。 障がいがある就学児童に対し、個別・集団における療育を実施するとともに、成人や高齢者との交流機会、合唱コンクールやダンスやスポーツ大会などの非日常の機会も作り、家庭や学校では経験できないことへのチャレンジや社会貢献など、将来に向け能力の向上を図る取り組みを行っている。 系列の就労事業所での体験を積極的に取り入れ、進路決めや能力評価に活用している。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
