- 住所
- 〒823-0002 福岡県宮若市鶴田1861-119
飯塚市立飯塚鎮西中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
8ページ目84件飯塚市立飯塚鎮西中学校から12km
飯塚市立飯塚鎮西中学校から13km
- 送迎あり
りあんうすい教室
碓井支所バス停より徒歩2分
利用児童が日常生活をにおける基本的動作及び知識技能を取得し、並びに集団生活適応する事ができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行う
- 土曜営業
- 住所
- 〒820-0502 福岡県嘉麻市上臼井1248-1
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 09:30 ~ 14:30
- 送迎エリア
- 嘉麻市他
地図
飯塚市立飯塚鎮西中学校から13km
子育て・発達支援room ぷれっそ
九州自動車若宮ICより5分
- 言語聴覚士(ST)
- 土曜営業
- 住所
- 〒822-0142 福岡県宮若市竹原359番地1
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 18:30 / 土 09:00 ~ 17:00
地図
飯塚市立飯塚鎮西中学校から13km
- 送迎あり
ウェルフェアドリームいいづか
バス停勢田橋車5分小竹駅車5分
事業所は通所給付けてい保護者及び障がい児の移行、障がい児の特性、障がいの特性その他の事情を踏まえた計画(以下「通所支援計画」という。 )を作成し、これに基づき障がい児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障がい児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒820-1111 福岡県飯塚市勢田2593-36
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 福岡県飯塚市、直方市、宮若市、小竹町、田川市、福智町、糸田町
地図
飯塚市立飯塚鎮西中学校から13km
- 住所
- 〒820-1111 福岡県飯塚市勢田2593-36
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 筑豊地区(飯塚、宮若、直方、田川、鞍手)
地図
飯塚市立飯塚鎮西中学校から13km
- 送迎あり
共生型福祉サービス事業所 タップチップス
タクシー:JR直方駅より約12分 車:若宮ICより約18分
・生活能力向上のための訓練 ・社会との交流促進 ・学校までお迎えに行く
- 理学療法士(PT)
- 土曜営業
- 住所
- 〒823-0001 福岡県宮若市龍徳字野入1081番地
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30 / 土 09:30 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 北九州市の一部、中間市、直方市、宮若市、飯塚市、宗像市、田川市、鞍手郡小竹町、鞍手郡鞍手町、田川郡福智町
地図
飯塚市立飯塚鎮西中学校から14km
- 送迎あり
児童発達支援 ウルル
電車:筑豊本線「勝野駅」 車5分 バス:龍徳(バス停) 徒歩15分
事業所は、通所給付決定保護者及び障がい児の意向、障がい児の特性、障がいの特性その他の事情を踏まえた計画(以下「通所支援計画」という。 )を作成し、これに基づき障がい児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障がい児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 自然豊かな大地の中で「遊ぶこと」を活動の中心に置いています。 療育は、「遊びリテーション」という考えを念頭に利用者ひとりひとりの「個性」を大切にしながらしっかりサポートします。
- 作業療法士(OT)
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒823-0002 福岡県宮若市鶴田1215-1
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 16:30 / 日 00:00 ~ 00:00
- 送迎エリア
- 鞍手郡鞍手町、直方市、宮若市、宗像市
地図
飯塚市立飯塚鎮西中学校から14km
スペシャルニーズ・ファーストドリーム
JR福北ゆたか線 篠栗駅 徒歩10分
変化の激しい共生社会を生きていくために必要なスキルを、運動や音楽などを用いたSSTを実施し、成長発達に繋げている。
- 住所
- 〒811-2401 福岡県糟屋郡篠栗町高田594-5
地図
飯塚市立飯塚鎮西中学校から14km
√るーと
電車:福北ゆたか線篠栗駅より徒歩3分 車:九州自動車道福岡ICより県道607号を筑豊方面へ約15分
- 住所
- 〒811-2417 福岡県糟屋郡篠栗町中央四丁目13‐13
地図
飯塚市立飯塚鎮西中学校から14km
- 送迎あり
あゆみの杜
平成筑豊鉄道 人見駅
通所給付決定保護者及び障害児の生活に対する意向、障害児の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づく支援を行い、その効果について継続的な評価を実施する事により、障がい児に対して適切、かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 障がい児の意思及び人格を尊重して、常に当該障がい児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県・市町村・障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 あゆみの杜」では一人ひとりの「個性」を大事にしながら、様々な経験を通して今までできないと思っていたことや苦手なことが、<できた!>と多くの子供たちが成功体験を積み重ねていき、<自信>を持てるようにサポートしています。 家庭でも学校でもない第3の「居場所」として子供たちが楽しく・安心して過ごし、「今日もとっても楽しかったよ!」「あゆみの杜にまた行きたいな!」と思ってもらえるような場所を提供します。 あゆみの杜で<み〜んなえがおでのびのびと>過ごせるように・・・遊びや学び、体験、集団生活を通して、思いやり・助け合い・社会性を身につけ、元気に明るく、自信をもって社会へ巣立っていけるよう療育を行います。
- 土曜営業
- 住所
- 〒822-1202 福岡県田川郡福智町神崎1533
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:40
- 送迎エリア
- 福智町及びその周辺地域
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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