福岡市立東住吉中学校から11km
車、地下鉄、バス
🌟 子どもたちが自由に遊び、成長できる場所！ 🏞️ 月に一度のおでかけで新しい体験を楽しめます！ 👩🏫 経験豊富なスタッフが、安心して遊べる環境を提供！ 🍪 手作りおやつで楽しいクッキングタイム！ 🤸♂️ 体を動かして仲間とコミュニケーションを育む！ 💖「ぷるるん」で遊ぶことで自信を持てる子に成長します！
福岡市立東住吉中学校から11km
徒歩：JR九州宇美駅から１２分 タクシー：JR九州宇美駅から３分 車：九州自動車道大野城ICから県道６８号線を宇美町方面へ約１５分
実施する指定障害児通所支援の児童発達支援及び放課後等デイサービスとの適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、指定通所支援の円滑な運営管理を図るとともに、障害児及び障害児の保護者の意思及び人格を尊重し、障害児及び利用者の立場に立った適切な指定通所支援の提供を確保することを目的とする。 児童発達支援・放課後等デイサービス ヒトツナ宇美教室は、お子様の「楽しい」「やってみたい」と思える活動を取り入れています。 お友だち同士で楽しく活動しながら、コミュニケーション・役割理解・参加スキル体の動かし方などを学習します。 個々の困りに応じて適切にアセスメントし、環境調整をしながらステップを踏んで、「できた」の成功体験を積んでいきます。 季節の行事や工作・実験等、様々な経験を重ねる場でもあります。 何よりも大切にしているのは、スタッフや他のお子様とのポジティブな関わりのなかで生まれる「こうなりたい！」「これがやりたい！」の気持ち。 成長に一緒に伴走する教室です。
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車・福岡都市高速福重ICより5分
・運動・学習・創造・生活のプログラム ・歌の振り付けのオリジナル体操 ・絵画や書道、貼り絵、粘土 ・挨拶や整理整頓、買い物の実践
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地下鉄野芥駅から徒歩10分
通所給付決定保護者様および利用者様の意向、利用者様の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき利用者様に対して指定通所支援をするとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講じることにより適切かつ効果的にサービスを提供します。 習い事（ピアノ、書道、そろばん、英語、学習、パソコン） 部活動（ソフトボール、手話、吹奏楽） 感覚統合等
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西鉄天神大牟田線 白木原駅から徒歩で19分 西鉄天神大牟田線 下大利駅から徒歩で26分 JR鹿児島本線(博多〜八代) 大野城駅から車で7分
利用者のニーズに応じた個別支援計画を作成し、その計画に基づきながら住み慣れた地域での生活が送れるように、療育・各種体験活動・排泄・食事等の支援を行います。 年齢や障害特性に応じて、生活支援および日中活動支援を積極的に行うと共に、家族等の身体的・精神的な負担を軽減するために、総合的なニーズを確認していきながら計画的にサービスを提供します。
福岡市立東住吉中学校から11km
西鉄バス 有田一丁目バス停より徒歩３分
事業所は、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な放課後等デイサービスを提供することを目的とする。 通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性等を踏まえた計画を作成し、これに基づき指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施しその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 また、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努め、障害児の人権の擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、従業者に対し研修を実施する等の措置を講じるよう努める。 子どもは、子どもと子ども、子どもとおとなとの日々のやり取りの中で色々な事を周りの人に伝えようとしています。 嬉しいことを誰かに伝えたい、ともに喜んで欲しいという気持ち。 ひとりになりたいような子ども心。 誰かに側にいて欲しいような心細さ、話すことで落ち着いていく様子。 どうしていいやら思いわずらっている姿。 不都合なことをして後悔しているようだが、素直になれない心。 私たちは、そんな子ども達に素直に関わり、コミュニケーションを持てない心情や理屈では割り切れない情動に寄り添い、時間をかけ、こころ開くまで待つこと、関わっていくことを大切にしています。
福岡市立東住吉中学校から11km
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西鉄バス 地下鉄七隈線
音楽を中心としてた活動を取り入れています。 音楽で自己表現をする楽しさ喜びを知り、自信を持つことができるようになること。 また、仲間と一緒に歌を歌うことで奏であう心地よさを感じ共有することを経験していくことで仲間意識を高めていきます。 戸外活動も多く取り入れ、社会での振る舞いかたルールを知ることを目標としています。 戸外でも仲間と一緒に活動を通して助け合うこと、達成感を獲得することでより仲間と過ごすことの心地よさをしり、コミュケーション能力を高め社会に出た時により周りの人とうまく関わっていけるようになれることを目標として取り組んでいます。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
