- 空きなし
- 送迎あり
- 6/2時点
ガリレオはかた
JR鹿児島本線 吉塚駅 徒歩5分
・ソーシャルスキルトレーニング ・季節や行事に合わせたプログラム ・ビジョントレーニング ・手洗い・うがいの習慣づけ
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 音楽療法
- 感覚統合療法
- +2
- 住所
- 〒812-0041 福岡県福岡市博多区吉塚1丁目9-7 クラージュ吉塚1f
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 福岡市全域
福岡市立香椎第2中学校から9km
JR鹿児島本線 吉塚駅 徒歩5分
・ソーシャルスキルトレーニング ・季節や行事に合わせたプログラム ・ビジョントレーニング ・手洗い・うがいの習慣づけ
福岡市立香椎第2中学校から9km
JR九州「千鳥駅」から徒歩17分 西鉄バス「千鳥パークタウン入口」から徒歩2分
🌟 子どもたちの個性を大切にするunicoでは、楽しく学ぶことを重視しています! 🎨 スタッフが工夫した体験ワークショップで、毎日新しい発見があります。 💬 「unicoメソッド」によって、子どもたちの意欲を引き出し、学習効果を高めます。 🌈 集団療育ならではのスペシャルな体験が、心と体を育む栄養となります。 🌱 子どもたちが自分のペースで成長できる、温かい環境が魅力です!
福岡市立香椎第2中学校から10km
電車:JR鹿児島本線「吉塚駅」徒歩15分 タクシー:吉塚駅より約5分
福岡市立香椎第2中学校から10km
電車を利用の場合博多駅から徒歩約17分吉塚駅から徒歩約14分バスを利用の場合東光2丁目で下車後、徒歩約5分車を利用の場合最寄りのコインパーキングに停めてください
特性や意向、その他事情を踏まえ利用者に対する理解を深め、生活能力向上の為に個々に応じた支援計画を作成して支援に努めています。
福岡市立香椎第2中学校から10km
原則として保護者の送迎 電車:JR鹿児島本線「古賀駅」 徒歩8分
・その子の特性に合わせた個別支援 ・感覚統合の視点を取り入れた運動遊び ・ABAにもとづく感情・行動コントロール ・中高生向けICT学習支援
福岡市立香椎第2中学校から10km
電車:JR古賀駅より車で14分 バス:谷山バス停より徒歩6分 車:九州自動車道古賀インターより5分
・知的・発達障がい児が対象 ・個別と小集団で支援 ・特別支援学校の児童・生徒を受け入れ
福岡市立香椎第2中学校から10km
JR古賀駅より徒歩5分
曜日ごとの運動療育カリキュラム🏃 月曜と金曜は球技の運動クラブ⚽ 木曜は器械運動クラブを実施🤸 火曜のサポート学習でSSTも実施📚 土曜にはプロの講師のダンスクラブ💃
福岡市立香椎第2中学校から10km
JR「古賀」から徒歩3分 西鉄バス「古賀」から徒歩2分
■可能性を広げる 【UNICOのミッション:子どもたちの可能性を解放する】 子ども自身が「やってみたい」と思えるよう、遊んで学べる教材・遊具を取り揃え、普段体験できないような活動を提案することで、多種多様な経験の機会を提供します。 ■可能性を伸ばす 対話的・双方向的なやりとりを通して本人の中にある答えを引き出す「コーチング」という 手法を応用し、子どもたちのアクティブ・ラーニング(主体的な学習)を促します。 ・広く明るく暖かい居心地の良い空間 ・自由に楽しく遊びながら学べる豊富な選択肢 ・ご家族へのサポート体制の充実 ・担当制によるひとりひとりに合わせた学習
福岡市立香椎第2中学校から10km
JR博多駅より徒歩25分 西鉄豊一丁目バス停より徒歩5分。 駐車場完備。見学の際はご連絡ください。
たけのこクラブの基本的な取り組みは、子ども達の日々の努力やその目に見えない思いへのサポートをしていきたいと考えます。 そしていつか社会に飛び立つ子ども達の今と将来を考えます。 また、一人一人の心と体の成長や発達を見守りながら、個別に支援設計を立てて療育を行っています。 保護者様や学校との情報共有や連携を密に取りながら、きめ細かい療育計画に繋げていきます。 ・体力及び運動能力の向上〜ボルダリング、うんてい、トランポリン、ダンス ・学習環境整備〜個室の確保、自習への誘導、指導 ・パソコン指導、ソーシャルスキルトレーニング等の特殊能力の開発援助 ・空港、科学館、図書館等への戸外活動 ・消防署、食品メーカー等による出前講座 ・たけのこクラブ内による他施設間交流(レクレーション、ZOOM、発表会等) 以上、子ども達が社会に出て行く時の準備に役立つ事を重点にしている。 また、臨床心理士による保護者の為の相談会や言語聴覚士等による個別相談も行っている。
福岡市立香椎第2中学校から10km
自動車、自転車、バイク、バス
学校通学中の障害児に対して、放課後や夏休み等の長期休暇中において、生活能力向上の ための訓練等を継続的に提供することにより、学校教育と相まって障害児の自立を促進するとともに、放課後等の居場所づくりを推進。 療育をプロセスとして、就労を意識した取組を行ってまいります。 ■支援計画に基づく個別課題 ■公園での運動 ■校外学習として、施設見学 ■モノづくり体験 ■イベントに参加しての販売 ■和太鼓演奏 ■SST (ソーシャルスキルトレーニング) ■言語聴覚士・作業療法士による機能訓練 ■季節行事(クリスマス・ハロウィンなど)

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
