福岡市立福岡中学校から2km
JR箱崎駅 徒歩５分
事業所は、障がい児の意向や特性に基づいた通所支援計画を作成し、障がい児に対して適切な指定放課後等デイサービスを提供する。 お子様の意思を尊重し、お子様・親御様の立場に立ったサービスを提供します。 また、地域や家庭と連携し、障がい福祉サービスや医療・福祉サービス提供者と協力する。 障がい児の人権擁護や虐待防止のために責任者を任命し、必要な体制を整備し、従業者に研修を実施する。 ムーブメント療法を取り入れた療育・リハビリを行なっています。 長期休暇時は様々な場所へお出かけを行います。
福岡市立福岡中学校から2km
JR箱崎駅から徒歩1分
屋内総合スポーツ施設と提携🏟 登校日は基本的に毎日利用できる🏃 休校日は戸外や野外の活動も🌳 学習支援はマンツーマン📚 理学療法士が在籍🩺
福岡市立福岡中学校から2km
福岡市地下鉄（箱崎九大駅）徒歩1分
日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、障がい児の身体および精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施にあたっては市町村、他の指定障害福祉サービス事業者や学校その他福祉・医療機関との密な連携を図る個別のプログラムに沿って療育を受けながら、児童がのびのび、いきいき楽しく過ごせる一日を提供します！
福岡市立福岡中学校から2km
西鉄高宮駅から徒歩8分 西鉄バス 大楠から徒歩1分
医療的ケアが必要なお子様や重症心身障がいのお子様が安心して自分らしく過ごせる暖かな環境を提供します。 多職種が連携し、一人ひとりの身体状況や発達段階に応じた専門的かつ手厚いケアと療育を行います。 集団生活やさまざまな体験を通じて自主性・社会性を育むとともに、ご家族の気持ちに寄り添い、地域社会と連携しながらお子様とご家族の生活を総合的にサポートします。 お子様が安全・快適に過ごせる「もう一つのお家」のような暖かな環境の中で、五感を刺激するさまざまな遊びや、季節を感じるお出かけなどの豊富な体験活動を提供しています。 専門スタッフによる日々の健康管理とリハビリを強みにしながら、お子様自身のできた！という主体性と自信を育みます。
福岡市立福岡中学校から2km
JR鹿児島本線 吉塚駅 徒歩5分
・ソーシャルスキルトレーニング ・季節や行事に合わせたプログラム ・ビジョントレーニング ・手洗い・うがいの習慣づけ
福岡市立福岡中学校から2km
吉塚駅東口より徒歩8分
・医療、福祉、保育の観点から、遊びと日常生活において、子ども一人ひとりに適した活動と休息を提供する ・地域全体で子どもを支援できるよう、地域に根差し開かれた事業所を構築するどのような子でも自主性、自発性を大事にしており、スタッフも『手を出しすぎずに待つ、見守る』ことを心掛けています。 また、医療的なケアがあるからと自分から色々な事を諦めることのないように、出来る限りの経験をしてもらうような支援を行っています
福岡市立福岡中学校から3km
電車：JR鹿児島本線「吉塚駅」徒歩15分 タクシー：吉塚駅より約5分
福岡市立福岡中学校から3km
福岡市地下鉄貝塚駅 徒歩12分 西鉄バス東箱崎小学校 徒歩5分
通所給付決定保護者および障がい児の意向、障がい児の特性、その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき指定通所支援を提供するとともに、その効果を継続的に評価する。 適切かつ効果的に指定保育所等訪問支援を提供することを目的とする。 障がい児の意志及び人格を尊重し、常に当該障がい児の立場に立った指定保育所等訪問支援の提供に努める。 地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行う。 学習を中心とした療育を提供。 学習障害、ASD、ADHD、知的障害などの要因から、まなびにくさを抱えているこどもは多い。 そのような子たちのまなびにくさを軽減し、まなびを進めることを主眼としている。 また、学習を通して見えてくる微細運動、協調運動の苦手さや、こどもたちの悩みや葛藤に寄り添うため、作業療法、心理的な観点から、療育を提供する。
福岡市立福岡中学校から3km
電車を利用の場合博多駅から徒歩約17分吉塚駅から徒歩約14分バスを利用の場合東光2丁目で下車後、徒歩約5分車を利用の場合最寄りのコインパーキングに停めてください
特性や意向、その他事情を踏まえ利用者に対する理解を深め、生活能力向上の為に個々に応じた支援計画を作成して支援に努めています。
福岡市立福岡中学校から3km
学校の放課後と、春・夏・冬休みの期間など、見守りの必要な児童に対して、宿題や音楽、運動レクリエーション、散歩等のプログラムや季節の行事を取り入れて、楽しく充実した日々を過ごして頂けるよう支援致します。 障がいの特性や生活の実態に応じて、児童の自立の促進、生活の質の向上、集団生活に適応することができるように適切な支援を致します。 戸外活動を通して地域との交流。 保護者、学校、関係機関との連携（定期的な聞き取り）。 個々に合った支援の提供。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
