北九州市立志徳中学校から564m
・モノレール「徳力公団前駅」より約徒歩１０分 ・「志徳橋」バス停から徒歩約3分
児童の特性を活かし、自分の意志や希望を下に、将来の夢や目標が実現できるよう取り組む。 未就学児・就学児との交流を機に、基本的生活能力・社会適応能力のみならず、「支えあい」の中で生活していく社会生活能力を身に着け、人との縁を大切にしつつ、個々人が自立した日常生活や社会生活を送れるように取り組む。 訪問看護ステーションとしての特徴を生かし、健やかな成長をを見守りつつ、日常生活の自立の助長及び社会参加が促進されるように取り組む。 利用者やその家族と真摯に向き合い、どんな些細なことでも相談に乗り、安心した地域生活を営めるよう関係機関と連携を図りながら事業に取り組んでいく。 学習支援、お出かけ等の外出訓練・レクリエーション活動、 年中行事、集団活動
北九州市立志徳中学校から575m
北九州市立志徳中学校から859m
モノレール徳力公団前 徒歩５分
・来所時に健康チェック ・個別・集団活動 ・創作・作業活動 ・個別学習の時間
北九州市立志徳中学校から866m
・北九州モノレール 徳力公団前駅 徒歩３分 ・北九州市営バス 徳力団地口バス停 徒歩１分
音楽療法やレッジョエミリア・アプローチなど、専門的なプログラムを通じて社会性や学びに向かう力を育んでいます✨ 経験豊富なスタッフが在籍し、月3〜4回の専門研修や資格取得を通じて療育の質向上に努めています向上に努めています力 個別と集団指導を組み合わせ、お茶やお花、ネイチャーゲームなどの多彩な特別プログラムも提供しています🍀
北九州市立志徳中学校から883m
北九州市モノレール 【徳力公団前】
目的 通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な放課後等デイサービスを提供する。 方針 1.通所給付決定保護者及び障害児の意向、適正、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき指定放課後等デイサービスを提供する。 2.障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 3.地域および家庭との結びつきを重視した運営を行う。 4.障害児の人権の擁護、虐待防止のため必要な体制の整備を行い、研修を実施する等の措置を講じるよう努める。 5.児童福祉法及び北九州市障害児通所支援に関する条例、その他関係法令等を遵守する。 1.遊び 安全で整った設備の中や外出をしながら、療育としての遊びを本気で楽しむことで身体や心の発達を伸ばしていきます。 遊びを通して関係性をつくり、社会のルールを守れる子に育てます。 2.学習支援 お子様に合わせた学習支援を行い、『できない』を『できる』に変え勉強の楽しさを感じてもらいます。 宿題を一緒にやることから始め、同じ場所、同じ時間、同じ環境で繰り返し学習することで、良い習慣を身に付けます。 3.ソーシャルスキルの育み 最終目標をお子様の『自立』としています。 そのために対人関係や集団行動を上手く営んでいくためのスキル（技能）として挨拶や言葉使いを大切にしています。
北九州市立志徳中学校から889m
モノレール徳力公団前駅から徒歩3分
一、利用者様を第一と考え、常に快適で満足していただける空間を提供いたします。 二、利用者様を尊重し、 社会的自立の形成を育めるようサービス提供いたします。 三、利用者様の気持ちを癒し常に楽しい心持でお帰りいただけるよう鋭意努力いたします。
北九州市立志徳中学校から978m
北九州モノレール徳力嵐山口駅より徒歩1分
北九州市立志徳中学校から996m
北九州市立志徳中学校から2km
安部山公園駅 徒歩15分
児童福祉法に基づく指定児童発達支援の事業の適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、事業の円滑な運営管理を図るとともに、障害児及び通所給付決定保護者に対し、適切な指定児童発達支援を提供することを目的とする。 ・必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、事業の円滑な運営管理を図り適切な指定児童発達支援の提供を目的とする。 ・当該障害児の意思及び人格を尊重して常に障害児の立場に立った指定児童発達支援の提供に努める。 ・地域及び家庭との結びつきを重視し行政や同様のサービスを提供する者との連携に努める。 子供たちからたくさんの笑顔が生まれる場所を提供し、一人ひとりに寄り添い認知特性や心理特性など様々な特性を理解把握し支援することで、子供たちの心を育み様々な可能性を広げていきたいと考えています。
北九州市立志徳中学校から2km
北九州モノレール
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
