- 送迎あり
げんきクラブ
西鉄バス 貴船町停 徒歩1分
- 土曜営業
- 住所
- 〒802-0074 福岡県北九州市小倉北区白銀一丁目8番26号グレースヴィラ白銀104号
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 15:00
北九州市立東谷中学校から13km
西鉄バス 貴船町停 徒歩1分
北九州市立東谷中学校から13km
西鉄バス 昭和町バス停留所より徒歩1分
北九州市立東谷中学校から13km
西鉄バス 昭和町バス停留所より徒歩1分
家庭での生活リズムをベースに一人一人のペースでゆっくりくつろぐ時間と場所を提供いたします。 ①障がい者に対し入浴・排泄又は生活活動の機会を適切に提供できるよう配慮していきます。 ②放課後等デイサービスの実地に当たっては、ご利用者の必要な時に必要なサービスの提供が出来るよう努めます。 ③地域との結びつきを重視し、障がい者所在する市町村、他の指定サービス事業者、その他福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めます。
北九州市立東谷中学校から13km
西鉄バス沼小学校前徒歩1分
共生型放課後等デイサービスとは、介護保険の指定を受けている通所介護事業所等が放課後等デイサービスをはじめとする障害福祉サービスの共生型事業所としての指定を受けて、サービスを提供する放課後等デイサービスです。 放課後等デイサービスとは、障害のあるお子さんや発達に特性のあるお子さんのための福祉サービスです。 6歳から18歳までの就学年齢のお子さんが通うことができます。 児童発達支援管理責任者が作成する個別支援計画に基づいて、自立支援と日常生活の充実のための活動などを行います。 同一法人内の就労支援A・B型・生活介護・訪問介護・訪問看護などがあり、就労支援から在宅看護まで様々な相談に応じられる
北九州市立東谷中学校から13km
・電車:南小倉駅より徒歩10分
障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 障害児の意思及び人格を尊重し、常に当該障害児の立場に立ったサービスの提供に努める。
北九州市立東谷中学校から13km
平成筑豊鉄道、金田駅より車で10分
事業所は、利用者の意向・適性・障がいの特性・その他の事情を踏まえ、適切な方法で「意思決定」を支援した上で個別支援計画を作成し、それに基づき利用者に対して障がい者支援サービスを提供するとともに、その効果について継続的な評価その他の措置を行い、適切かつ効果的な障がい福祉サービスの提供を行う。
北九州市立東谷中学校から13km
電車 :日豊本線小波瀬西工大前駅より徒歩10分 タクシー:小波瀬西工大前駅より3分 行橋駅より6分 車 :東九州自動車道吉国ICより8分
障がい児の特性及びその他の事情を踏まえた支援計画を作成し、これに基づく支援を行う。 運動療育・学習療育 詳細は差別化を図っているため差し控える。
北九州市立東谷中学校から13km
日豊本線/日田彦山線 南小倉駅より徒歩2分
(事業の目的)株式会社クラ・ゼミが開設するコペルプラス南小倉駅前教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 (運営の方針)事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
北九州市立東谷中学校から13km
西鉄バス 白銀町バス停 徒歩5分
日中活動の場の提供と障害児を持つ家族の就労支援及び、介護負担の軽減を図るとともに、相談及び助言その他の必要な日常生活上の訓練、創作的活動又は、就労訓練の機会を提供する。 一人ひとりの児童の適齢にあった適切な支援プログラムをたて、児童たちが「探求しようとすること」、「知ろうとすること」、「学びたいと思うこと」を自然に取り組めるような環境づくりを大切にしています。
北九州市立東谷中学校から13km
小倉駅バスセンターから27番(霧が丘3丁目行)に乗車。 妙見通り(バス停)にて下車。足原交番方面に移動。 交番を過ぎてすぐ(徒歩2分)
<理念> 子どもたち一人ひとりが幸せな人生を生き抜くため、知性と感情と意思に基づいた価値創造の力を育んでいきます。 01安心感 02興味関心 03コミュニケーション 04つながり 05自立の心 スプリングでは子どもたちが将来に向けて5つの力の育成を目指します。

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
